第646章 大学专业（2/2）

他将大学的图景简化勾勒出来：专业细分、自主学习、研究导向。

这已经足够让从未接触过现代高等教育的古人感到震撼。

柳贵妃喃喃道，“如此细分……岂不是人人皆可成人才？”

“社会所需诸般技艺学问，皆有人专攻精研……这，这需要多少才智之士方能支撑？”

木皇后也叹道，“难怪顾达你懂得这般多杂学，原来在你家乡，这些杂学并非‘杂’，而是人人可择一而精的正途专学。”

萧元汉心中波澜更甚。

这套从广泛基础教育到精细专业分化的培养体系，其最终目标能不断地输送各种专门人才。

这不仅仅是“教化”，更是“强国之器”的锻造工坊！

大乾的科举取士，选拔的是通才型官员，而顾达家乡的体系，培养的是专才型的建设者。

两者孰优孰劣，难以简单论断，但后者的的生产，恐怕是前者难以比拟的。

顾达对柳贵妃笑了笑，回道，“只要每个孩子都能接受义务教育，打下基础，再辅以相应的选拔和培养机制，人才的涌现便会源源不断。”

“基数大了，其中总能涌现出足够多的才智之士来支撑各个领域。”

他这话说得轻松，却道出了一个朴素的道理，普及教育是人才辈出的土壤。

柳贵妃若有所思地点点头，看向顾达的目光越发好奇。

“听先生描述得如此详尽，仿佛亲身经历过一般。却不知……先生当初，是选择了哪一门专学？可是那‘医学’？”

“毕竟先生医术精湛，屡有奇效。”

在她看来，顾达除了给孩子们当术数先生，就以医学展现的最多。

木皇后和萧元汉也投来探询的目光。

两人却不如柳贵妃所想，顾达虽然展现了绝妙的医术，但其他方面也有很多才能。

尤其是萧元汉，他对顾达的了解就更多了。

“大师兄学的一定是‘文学’，他会讲那么多的故事，说书先生都不知道那么多。”萧兰说道。

“先生选择做一名术数先生而不是其他，肯定是‘理学’专业的，专门选择数学，才会选择自己擅长的教导。”萧荷反驳道。

“那为何不是‘教育学’？”萧兰争辩道。

顾达却有些不好意思地摸了摸鼻子，露出一个略带腼腆的笑容。

“让大家见笑了。我……并非你们所说专业出身。我所学的，是‘工学’中的一个分支。”

“工学？”众人皆是一愣。

“是的。”顾达解释道，“大部分学子都会选择这一学科，可以从事很多职业。”