第139章 确定“传光”的目标（2/2）

“我还想在书屋设立一个‘帮扶角’。”林正宏继续说，“把镇里的留守儿童、困难家庭的孩子登记下来，我们轮流陪伴他们，给他们买些学习用品，逢年过节也给他们送点礼物。就像校长爷爷当年对我们做的那样。”

“这个好！”张奶奶激动地说，“镇里有好几个孩子，爸妈在外打工，跟着爷爷奶奶过，平时没人管。有了帮扶角，孩子们就有人疼了。”

晓冉突然举手：“爸爸，我想在帮扶角放一个‘愿望箱’，让孩子们把想要的东西、想说的话写在纸上放进去，我们尽力帮他们实现。”

“这个主意太棒了！”林正宏摸了摸晓冉的头，“就按你说的办，我们明天就做一个愿望箱。”

大家你一言我一语地讨论起来，苏婉把保温桶里的粥倒出来，分给大家：“先吃点粥，垫垫肚子，慢慢商量。”

粥的热气氤氲开来，混合着红薯的香甜，书屋变得格外温馨。林正宏喝着粥，看着大家热烈讨论的样子，突然觉得，这就是老校长想要的“光”——不是一个人的孤军奋战，是一群人的携手同行。

就在这时，门口又传来一阵脚步声，阿杰带着几个同学跑了进来，手里拿着昨晚画的画。“林叔叔，张奶奶，王叔叔！”阿杰跑到林正宏面前，把画递给他，“我们画了书屋，还有校长爷爷，送给你。”

林正宏接过画，画面上，清溪书屋的屋顶冒着炊烟，老校长的旧台灯亮着微光，孩子们在书架前看书，他和苏婉、晓冉站在门口微笑。虽然画得稚嫩，却充满了温暖。

“画得真好。”林正宏把画贴在书屋的墙上，“阿杰，以后你每天放学后都来书屋吧，我教你写作业，也陪你读故事。”

“真的吗？”阿杰眼睛一亮，用力点头，“好！我还要带其他同学来，我们一起在书屋学习。”

“欢迎你们来。”林正宏笑着说，“以后这里就是你们的第二个家。”

孩子们欢呼起来，围着书架跑了一圈，叽叽喳喳地讨论着要看什么书。小卖部老板看着孩子们的样子，笑着对林正宏说：“林先生，你看，这就是光吧。孩子们开心，我们心里也暖。”

“是。”林正宏点头，看向老校长的旧台灯，灯光虽然微弱，却照亮了书屋的每一个角落，也照亮了大家的脸庞。他知道，自己已经找到了“传光”的方向，而这个方向，需要他和镇民们一起，一步一个脚印地走下去。

讨论完规划，大家各自忙活起来。小卖部老板去店里拿零食，张奶奶回家召集其他老人来帮忙整理图书，苏婉在厨房清洗碗筷，晓冉带着孩子们制作愿望箱，林正宏则拿起扫帚，打扫书屋的地面。

阳光透过窗户照进来，落在地上的灰尘上，像无数细小的光点在跳跃。林正宏挥动扫帚，把灰尘扫成一堆，动作沉稳而有力。他想起刚到清溪镇时的迷茫、无助，想起被“心灵导师”欺骗后的绝望，想起第一次帮老校长修门窗时的小心翼翼，想起建书屋时镇民们从质疑到支持的转变。

所有的过往，都化作了此刻的坚定。他不再是那个困在黄金笼里的千亿董事长，不再是那个盲目追光的迷茫者。他是林正宏，是清溪书屋的守护者，是老校长精神的传承者。

“爸爸，愿望箱做好了！”晓冉举着一个用硬纸板做的箱子跑过来，箱子上画着油灯和笑脸，“我们现在就把它放在帮扶角吧。”

“好。”林正宏放下扫帚，跟着晓冉走到帮扶角，把愿望箱挂在墙上。阿杰第一个跑过来，拿起笔和纸，认真地写了起来。其他孩子也跟着围过去，叽叽喳喳地讨论着要写什么愿望。

林正宏站在一旁，看着孩子们认真的样子，又看了看墙上贴着的画、老校长的日记和旧台灯，心里充满了成就感。他知道，“传光”的路还很长，可能会遇到新的困难、新的挑战，但他不再害怕。因为他不是一个人，有苏婉、晓冉，有镇民们，有孩子们，还有老校长的精神在指引着他。

他走到日记前，再次翻开扉页，看着自己写下的十二个字。墨迹已经干了，却仿佛带着温度，融入了老校长的日记里，融入了清溪书屋的每一个角落。

“校长爷爷，您放心，这盏灯，我一定会接好，一定会传下去。”林正宏在心里默念。

这时，苏婉走过来，递给她一条毛巾：“擦擦汗吧。大家都在帮忙，书屋会越来越好的。”

林正宏接过毛巾，擦了擦额头的汗，看向苏婉，笑了：“嗯，会越来越好的。”

阳光越发明媚，透过窗户照在“以书屋为巢，传老校长之灯，暖小镇之心”这十二个字上，泛着金色的光泽。清溪书屋的门敞开着，晨风吹进来，带着泥土的芬芳和孩子们的欢声笑语。林正宏知道，他的“传光”之旅，从这一刻，正式开始了。而这趟旅程，必将充满温暖和希望，也必将让更多的微光，汇聚成照亮小镇的光芒。

远处的山峦渐渐褪去薄雾，露出清晰的轮廓。林正宏站在书屋门口，看着来来往往的镇民和孩子们，心里无比平静。他知道，自己终于找到了真正属于自己的人生价值，也找到了那束一直追寻的光。