第190章 文明重建委员会（1/2）
会议结束第三天，腐毒山脉正式改名“新纪元市”。
更名仪式很简单——工人在摇篮主入口处竖了块大石碑，刻“新纪元市·人类文明复兴起点”。没盛大典礼，没冗长演讲，只有季铭川林蔷等几位核心成员象征性铲了锹土浇了桶水。
但这简单仪式通过刚恢复的广播网络传遍所有能收信号的幸存者据点。对很多人来说，这不只是个名字改变，更是个信号：那个以腐毒变异死亡为代名词的黑暗时代真过去了。
更名仪式后，文明重建委员会第一次正式会议在新纪元市临时总部召开。
总部设原摇篮第七层——这儿曾是污染能量最集中区域之一，但净化后反成了能量最稳定适合装精密设备的地方。巨大圆形会议厅里，二十名委员围坐环形会议桌旁。
林蔷坐主位——委员们一致要求的。虽然她不担任具体职务，但作为源初核心持有者和晨曦继承者，她的象征意义和实际影响力都是委员会运作关键。
委员构成经精心平衡：季铭川代表联盟行政体系，沈博士代表科研界，墨嵩代表工业界，吴副院长代表农业与环境，雷烈代表军事力量。还有来自北境、南大陆、西海岸等大区域代表，以及两位特殊席位——代表小型幸存者据点联盟的灰石镇独臂镇长李卫，代表流浪者自由民群体的游商老陈。
“人都到齐了。”季铭川主持会议，“首先我提议通过委员会基本章程和议事规则。文件已发各位手中，请用十分钟阅读然后表决。”
林蔷翻开文件夹。章程简洁：委员会每周开一次例会，重大决策需三分之二以上委员同意，技术伦理审核需专门小组评估，所有决议公开透明……
她抬头看会议室。委员们都在认真阅读，有人在文件上做笔记，有人小声讨论。这场景几个月前无法想象——那时人类还在为下顿饭下个安全夜晚挣扎。
“没异议的话开始表决。”十分钟后季铭川说。
所有委员举手——全票通过。
“好，章程生效。”季铭川点头，“现在进第一个实质议题：技术重启优先级评估。沈博士请汇报初步评估结果。”
沈博士站起调全息投影：“根据摇篮数据库初步梳理，我们整理出包含三千七百四十二项重大技术清单。经第一轮筛选，建议以下五项作优先重启项目。”
投影列五个条目：
1. 基础医疗与公共卫生系统
2. 清洁能源生产分配网络
3. 可持续农业与食品生产技术
4. 基础教育与知识传承体系
5. 基础交通与通讯设施
“选择标准简单：这些技术对生存恢复最基本社会功能至关重要，且风险相对较低。”沈博士解释，“例如医疗系统，可从基础抗生素生产、疫苗研发、外科手术设备开始，逐步向更复杂领域扩展。不建议一开始就重启基因编辑或人工智能等高风险技术。”
委员们开始讨论。
“我同意医疗优先。”吴副院长说，“但农业该排第二位。没稳定食物供应其他都是空谈。”
“能源才是根本。”墨嵩反驳，“没电，医疗设备转不了，工厂开不了工，连净水系统都无法大规模运行。”
“通讯也重要。”西海岸代表说，“现在各据点之间信息闭塞，资源调配效率极低。”
争论持续半小时。林蔷静静听偶尔在笔记本记要点。她能感觉这些争论背后没根本分歧只是侧重点不同——每个人都从自己熟悉领域出发思考什么对整体最有利。
这很好。文明恢复需要多元视角碰撞。
“我有提议。”林蔷终于开口。
会议室安静。
“这五项都重要，没必要非排先后顺序。”她说，“我们可组五个专项小组同时推进，但分配资源比例不同。比如医疗农业各占25%资源，能源20%，教育15%，交通通讯15%。这样既能全面启动又能据实际需求随时调优先级。”
委员们交换眼神思考这方案可行性。
“资源从哪儿来？”李卫问关键问题，“我们灰石镇连基本建筑材料都缺，更别说精密仪器能源了。”
“这正是下个议题。”季铭川接话，“资源调配共享机制。墨委员请介绍钢铁城方案。”
墨嵩调新投影：“基于摇篮中工业蓝图我们设计了‘模块化重建体系’。简单说就是把重建所需各种设备技术分解成标准化‘模块’，由具备生产条件据点分工制造然后通过联盟统一调配。”
投影显复杂流程图：钢铁城负责冶炼重型机械，自由港负责精密仪器船舶制造，翡翠营地负责农业设备净化装置……
“但问题在很多据点没生产能力。”南大陆代表皱眉，“像我们熔炉城擅长高温冶炼但缺电子元器件。没完整产业链单个模块没意义。”
“所以需要补偿机制。”季铭川说，“生产模块据点可换其他必需资源，或未来重建中获优先权。联盟会建贡献度积分系统确保公平。”
会议又陷技术性讨论。林蔷听感觉脑袋有点胀。这些细节问题需专业知识不是她擅长领域。
她悄悄碰手背上印记尝试调源初核心相关信息。瞬间大量关于工业体系、资源经济学、社会组织学知识涌入脑海让她对讨论问题有了更深入理解。
但同时她也感轻微不适——那些信息太冰冷太抽象缺人性温度。
这就是苏文远警告过的“情感钝化”吗？林蔷暗自警惕。她必须小心不能过度依赖这高效但冷漠的思维模式。
“林蔷女士您有什么意见吗？”季铭川注意到她走神。
“我同意模块化体系思路。”林蔷整理思绪，“但我建议增一个维度：人才培养。如果我们只搬运旧时代技术不培养能理解运用乃至改进这些技术的新一代，那重建的文明没生命力。”
她顿了顿看会议室所有人：“源初核心里有旧时代所有知识但它不能代替人类思考和创造。我们必须同时启动教育体系尤其是基础科学教育和技能培训。每个生产模块据点都该同时承担培训任务为其他据点培养技术人员。”
这提议得广泛赞同。委员们开始讨论教育体系具体方案：教材编写、师资培养、教学点分布……
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