第262章 有条件的选择（1/2）

三天等待期的最后一天，园丁网络的最终决定通过和谐之环的通讯节点传达到了星光大陆。消息不是简单的“通过”或“不通过”，而是一份详细的决议文件和附加条件。

一、决议宣读

联合政府大厦的中央会议厅挤满了人。三位领袖坐在前排，后面是各联盟的代表、技术专家、哲学导师、商人，以及通过视频连接的保护区工作人员和边境守卫。

和谐之环的观察员光球悬浮在讲台上方，开始宣读决议：

“园丁网络文明发展委员会，就星光人文明成员资格申请，经过全面评估和深入讨论，作出以下决议：

“星光人文明在技术自持能力、社会治理水平、文化创新活力、外部关系处理、危机应对能力和长期愿景规划六个维度，均表现出显着进步和独特潜力。特别是‘多元共治’的社会模式和‘三条道路并行发展’的文明路径，为宇宙文明多样性提供了有价值的案例。”

听到这里，会场内气氛开始轻松，有人甚至露出了微笑。

但接下来是转折：

“然而，评估也发现以下关切：技术基础仍显薄弱，外部依赖度过高，文明内部价值观整合尚未完成，应对极端外部压力的能力不足。”

“基于上述评估，委员会决定：授予星光人文明‘有条件成员资格’，期限为一百年。”

会场一片窃窃私语。“有条件成员资格”是什么意思？

光球继续宣读条件：

“条件一：在接下来三十年内，星光人文明必须建立完全自主的规则技术基础体系，将对外部技术依赖度从目前的68%降低至20%以下。”

“条件二：完善多元共治宪法的执行机制，确保在重大危机中能够快速有效决策，同时保持各道路的自主性。”

“条件三：完成至少三项与其他园丁网络成员文明的平等合作项目，证明能够在宇宙层面建立建设性关系。”

“条件四：在一百年观察期结束时，接受第二次全面评估。如通过，转为正式成员；如未通过，有条件资格将自动终止。”

“在此期间，星光人享有园丁网络观察员文明的大部分权利，包括访问基础数据库、参与技术交流会议、获得有限的法律保护等。但无投票权，不得申请独立实验项目，不得担任网络内职务。”

决议宣读完毕，会场陷入了复杂的沉默。

不是完全的成功，也不是完全的失败。这是一种中间状态——被认可了潜力，但尚未被完全接纳。

二、三方的不同反应

决议公布后一小时，三位领袖在私人会议室会面，讨论如何向民众传达和解释这个结果。

夜眼首先发言：“有条件资格……这比我们预期的要好。至少，我们没有被直接拒绝。而且我们获得了观察员身份，这意味着可以开始学习真正的宇宙治理了。”

石心的反应更谨慎：“但条件很苛刻。三十年建立完全自主的技术基础？我们现在连规则操作的基本理论都还在学习阶段。这几乎是不可能完成的任务。”

双音试图寻找积极角度：“也许重点不是完全自主，而是大幅降低依赖。68%到20%的降幅确实很大，但如果我们重新定义‘依赖’的概念呢？将合作与依赖区分开？”

“园丁网络会接受这种文字游戏吗？”石心怀疑。

“我们需要和委员会详细沟通，”夜眼说，“理解每个条件的具体含义和评估标准。盲目前进只会浪费时间和资源。”

三人决定分头行动：夜眼负责与技术评估员规则标尺沟通，理解技术自主性的具体定义；石心负责与社会评估员织网者讨论多元共治的完善方向；双音则与外交评估员平衡之音商讨合作项目的可能性。

与此同时，民众的反应已经开始分化。

在规则科技区，年轻技术团队的反应最激烈。“有条件资格？这简直是侮辱！”锐光在团队会议上激动地说，“我们展示了那么多进步，结果还是被当成‘需要监督的孩子’！”

一些年轻成员甚至提议：“也许我们不应该那么依赖园丁网络的认可。虚空商团说过，有些文明选择独立发展道路，最后也获得了成功。”

在内省哲学区，反应则更加内省。“条件反映了我们真实的不足，”明镜在哲学研讨会上说，“技术依赖、决策低效、外部脆弱……这些都是我们知道的弱点。现在有了明确的目标和时限，反而是好事。”

年长的导师们普遍持保守态度：“一百年观察期，意味着我们这一代可能看不到正式成员资格了。但为子孙铺路，也是我们的责任。”

交汇之城的普通民众反应最为复杂。混居家庭和交汇一代既感到骄傲——他们的文明获得了宇宙级别的认可，又感到压力——前面的路还很艰难。

星芒在她的日记中写道：“我们站在了门槛上，但门还没有完全打开。是应该用力推门，还是先让自己长得更高，能够到门把手？”

三、委员会的解释会议

第二天，应星光人的请求，评估委员会的五位成员通过全息投影，与联合委员会进行了三小时的解释会议。

规则标尺首先澄清技术自主性的定义：

“自主不意味着完全独立研发所有技术。那对任何文明都不现实，包括最古老的园丁网络成员。自主指的是：理解技术原理，能够维护、改进和适配，在外部支持中断时仍能保持基本功能。”

“你们目前68%的依赖度中，40%是‘黑箱依赖’——使用但不理解的技术；28%是‘资源依赖’——需要外部材料或能源。目标是将黑箱依赖降至5%以下，资源依赖控制在15%以内。”

这个解释让目标变得清晰可行。夜眼立即询问：“园丁网络会提供技术支持吗？还是我们必须完全靠自己？”

“有条件成员资格包含有限的技术支持，”规则标尺回答，“但重点是‘授人以渔’——教你们如何学习，而不是直接给予答案。”

社会评估员织网者解释多元共治的完善方向：

“你们已经建立了基本的多元共治框架，但在压力测试中暴露出决策效率问题。这不是要你们放弃共识原则，而是需要建立‘紧急共识机制’——在危机时刻能够快速形成有效决策的预定流程。”

“举个例子：当面临外部入侵威胁时，可能需要一个由三方代表组成的紧急委员会，被授权在24小时内做出防御决策，事后再向全体解释和追认。”

石心追问：“如何防止紧急权力被滥用？如何确保它不会侵蚀各道路的自主性？”

“这正是你们需要设计的平衡，”织网者说，“权力、制衡、透明、问责——这些古老但有效的治理原则，需要在你们的多元框架中重新诠释。”

外交评估员平衡之音解释合作项目的要求：

“三项平等合作项目的目的是证明你们能够超越‘学生-老师’或‘供应商-客户’的不对称关系，建立真正的伙伴关系。”

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