第343章 问心无愧（2/2）
张居正点了点头，示意徐阶继续。
徐阶也不以为意，接着说道：“入学之后，教授数学、白话文章、逻辑判断等通识学问。”
“学生每年寒暑各进行一次大考，总计需学满六年，共十二次大考。
累计两次不过关者，予以黜退。
其余合格者，则根据历次考核成绩排序，予以毕业。”
“毕业后，或可自行返家，或可由户部清吏司、钦天监、乃至北直隶各府县衙门，择优选为吏员。
当然，亦可选留学院，继续深造精研。”
“留院者，则称为‘学者’，专攻数学、物理、农垦等各项实学。”
“彼辈若在研究上有所成就，得出‘功果’，可由陛下亲自视阅，论功行赏。”
“功果小成者，赐‘两江学者’荣衔，意为学贯黄河、长江，凭此殊荣，赐予家宅一间，月俸比照正七品官员。”
“功果大成者，赐‘四海学者’荣衔，意为融汇四海之学，凭此殊荣，可获恩准入朝面圣，并赐宅邸一座，月俸比照正四品官员。”
张居正听罢，并未觉得有何稀奇。
名头起得再响亮，也都是虚的。
权力需要有具体的管辖对象和职责，才能称之为权力。
这一堆名誉性质的封号，加上些物质奖励，实在看不出有什么远大前景。
这种事，别说送到内阁票拟了，就算下放到吏部部议，恐怕都没什么兴致仔细研究——
反正花的都是皇帝的内帑，无需户部拨款，没什么扯皮的空间。
大概率也就是读个标题就盖章通过的货色。
张居正听到这里，对后面还有什么更唬人的封号已失去兴趣，转而接回之前的话头：
“如此说来，那一干勋贵，争相将庶出子嗣送来，就是指望他们混个‘学者’封号，
好歹能自谋生路，免得家中子嗣太多，分薄了那点家产？”
徐阶面色变得有些古怪，重复了一遍那个字：“‘混’？”
他脑海中立刻浮现出程大位那间堆满草稿、算筹，日夜不停推演计算的屋子，那情景，实在很难与“混”字联系起来。
不过徐阶也并未多作解释。
两人一时无言，默默行走在廊下。
不多时，他们来到一间讲书堂外，里面隐约传来讲师断断续续的授课声。
堂内约有二十余名学生。
讲台上是一位二十来岁的年轻讲师，正一手拿着炭笔，一手在光洁的石板上写写画画。
或许是太过投入，又或许本就不通官场迎来送往的那套规矩，见到有显赫人物进来，
他也只是瞥了一眼，并无什么特殊表示，依旧面色沉静地讲解着。
徐阶领着张居正从后门悄声进入，在最后一排的空座上坐下，低声介绍道：“数算本是由程大位亲自教授。
但陛下说，程大位是个好学者，却未必是个好老师。
于是授了他‘两江学者’衔，让他专心编写教材、整理所学、精益求精去了。”
“台上这位讲师，是程大位早年在徽州商行时的掌柜，名叫李燮，今年夏天才被请来学院任教。”
张居正闻言了然。
徽州嘛，是这样的。
自宋室南渡以来，衣冠南迁，芜湖、宣城、徽州一带的商贸便日渐繁盛。
尤其到了本朝，官商包销的“纲运制”兴起后，徽州那边的商贸更是如火如荼，大小商行如同雨后春笋。
近年来徽州籍的进士，家中多半都兼营商业。
商业繁荣，对各大商行掌柜的数算能力要求自然水涨船高。
同时，家资丰厚之后，多少能换取一些地位和便利，某些被列为禁书的数算典籍，也就不那么“禁”了。
如此一来，徽州地区的数算水平，确实比其他地方要高出不少。
只听台上李燮一边板书，一边提问：“假设有一块钱币形状的田亩，其外圆周长二十尺，内孔直径三尺，钱眼（内孔）为方形，边长十二尺。
若圆周率取三，问此田面积几何？”
他口述虽略带文言，但写在石板上的字句却更为直白，甚至还加了奇怪的符号和句读。
张居正看着那些“2”、“×”、“=”等陌生符号，自动在脑中将其屏蔽，更关注那白话行文与句读。
他疑惑地低声问徐阶：“这讲师为何口述与板书不一？还有，这句读又是怎么回事？”
徐阶撇了撇嘴，带着点无奈道：“是陛下定的规矩，
说是为了照顾平民子弟，以及追求表达精准，课堂上板书必须使用白话，并且要添加句读隔开。”
回想起过去一年学院的主要工作之一，他感觉简直跟四夷馆（翻译机构）没什么两样，那就是翻译！大量的翻译！
皇宫典藏、官吏私藏、商行秘本、国子监馆藏……《黄帝九章》、《周髀算经》、
《五经算法》、《算术恰遗》、《测圆海镜》、《弧矢算术》，
但凡是皇帝能搜罗到的算学典籍，几乎全被弄来，要求翻译成大白话，
并且要对应替换成皇帝和程大位鼓捣出来的那些稀奇符号。
听起来简单，实际工作量却大得惊人！
学院本就人手紧缺，做这事还需一定的数算功底，导致进度异常缓慢，至今连一半都未能完成。
只能边教边做——有时候急了，甚至抓些程度好的学生来当“壮丁”，以赶一赶皇帝要求的进度。
对于这种吃力难讨好，且在他看来有些“离经叛道”的事情，徐阶一时也不知该如何评价皇帝的这番“作为”。
张居正似乎理解了，微微颔首，感慨道：“陛下为了‘度田’（清丈土地）之事，当真是做足了功夫。”
这道题目本身对他来说不算难，毕竟当年在州学也认真听过选讲的数算课程。
甚至连那些古怪符号，连蒙带猜也能看懂几分。
徐阶看了张居正一眼，意味深长地轻声道：“度田之难，可不在于此等处。”
有户部那么多精通计算的官吏在，擅长数算的人才，再少又能缺到哪里去？
即便没有这些准备，无非是多耗费些时日罢了，根本无关大局，决定不了成败。
至于真正的难处在哪里，师生二人心照不宣。
张居正听了，不由默然。