第347章 她不教，可孩子们自己学会了（2/2）

接着，他们开始用不同颜色的石子模拟药品，用树枝的长短代表用药剂量，争论着哪种“病人”应该先得到“治疗”。

整个过程，俨然一场最原始、最直观的“伤员检伤分类”与“资源调配”演练。

录像结束，教室内一片死寂。所有天之骄子都陷入了深深的震撼。

许久，一个学生颤抖着举起手，声音带着一丝迷惘：“教授，我们……我们是不是从一开始就学错了？我们总想着背诵最复杂的病理，却忘了像他们一样，先学会如何用最简单的办法，把复杂的问题看清楚？”

程永年缓缓点头，转身，在巨大的黑板上，写下了今天课堂上唯一的一句话：

“最好的医者，始于最纯粹的好奇，终于最朴素的慈悲。”

而在军区大院那间小小的“修正角”图书馆里，管理员老张正哭笑不得地看着眼前的几个小家伙。

几个背着军绿色小布包的小学生，昂首挺胸地站在借阅台前。

管理员想引导他们去儿童读物区，为首的女孩却从布包里掏出一张自制的借阅单，郑重地拍在桌上。

那借阅单格式工整得令人发指：书名、借阅用途、预计归还时间、紧急联系人（班主任电话），四项要素齐全。

右下角甚至还画了个代表“承诺”的笑脸符号。

女孩一脸严肃地解释：“管理员叔叔，我们班成立了‘健康先锋小队’，老师让我们写真实的观察记录，儿童画报上的知识已经不够用了！”

当晚，在那面挂满了“我改了”便签的《诚实的重量》展柜旁，悄然多了一本用硬纸板做封面的《小学生误判集》。

首页上，用粗大的铅笔字写着：

“第一次记录：我把妹妹的急性肠胃炎当成了普通的肚子疼，只让她多喝热水，害得她晚上送去医院打了针。我错了，我的判断不能代替医生的诊断。——我改。”

与此同时，周技术员的办公室里，“无名者联盟”AI分析系统发出了一声清脆的提示音。

一份来自广西某边防哨所教学点上传的数据包，引起了系统的特别关注。

那是一组由军属子女绘制的“症状表情图卡”：一张嚎啕大哭的脸旁边画着一颗破碎的心，代表“心慌、心悸”；一双眯成缝的眼睛前画了个刺眼的太阳，代表“畏光”；一张张着嘴却没有任何文字的脸，代表“失语前兆”……

AI在三秒内完成了语义识别，并立刻将这套图卡推送给了当地一名正在为聋哑孤寡老人问诊而发愁的村医。

周技术员看着屏幕上成功匹配的提示，在系统日志中敲下一行感慨：

“我们都以为她当年教的是标准、是规范。现在才明白，她教的，是如何把那些看不见的、说不出的痛苦，变成每个人都能听懂的话。”

春夜微凉，一身常服的陆擎苍在结束会议后，并未直接回家，而是绕路走进了军区附属小学的医务室。

灯火通明，值班护士正带着几名留宿的军属子女，整理着一盒“急救知识卡片”。

“不对，这步错了！”一个清脆的童声响起，“三角巾头部包扎，固定的时候应该先打一个活结，方便随时观察伤口和调整松紧！不能直接打死结！”

陆擎苍脚步一顿，目光锐利地望过去。

只见一个约莫七八岁的孩子，正指着一张官方印发的标准急救图谱，一脸认真地纠正着。

护士非但没有生气，反而拿出笔，在那张卡片的背面做着记录。

陆擎苍走近，不动声色地瞥了一眼。

只见几乎所有卡片的背面，都用红笔写着一行小字：“来自怒江村‘健康小队’的友情提醒。”

怒江村……他的心蓦地一软。

他没有出声打扰这堂奇特的“晚自习”，只是转身离去。

第二天清晨，一份后勤部的审批单上，多了一笔他亲笔签批的款项：“增设全军区附属小学‘青少年医疗科普实践角’专项经费。”

做完这一切，天已蒙蒙亮。

他驱车来到那个熟悉的小院外，将一张图纸的复印件，轻轻从门缝里塞了进去。

那是一张孩子们绘制的、记录一名感冒同学体温变化的折线图，旁边还标注着喝水、出汗等关键节点。

复印件的白边上，是他龙飞凤舞的字迹：

“他们开始教你了。”

做完这一切，他才驱车离去，身影消失在晨雾中。

怒江村的生态石碑前，新一代的村医带着几名更年轻的实习生，翻开了登记簿崭新的一页。

扉页上，第一行字迹端正而清晰：“今日晴，共接诊病患七人，查体问诊，皆如实记。另，今日前来旁听问诊的孩子，比昨日多了三个，都会自己写主诉了。”

清晨的薄雾尚未完全散去，林晚星推开院门，拿起靠在墙角的扫帚，准备清扫落了一夜的残花。

她的目光习惯性地扫向门槛，随即微微一凝。

那个熟悉的竹篮，又一次静静地摆放在老地方。

只是这一次，竹篮里装的不再是芬芳的药材。

她停下扫帚，目光落在那几卷被麻绳仔细捆好的、泛黄的纸卷上，一丝疑惑自心底悄然升起。