第172章 备考日的晨霜（2/2）

“备考很累吧？”老师问，“做题做到想吐吧？公式背到头疼吧？”

有人点头，有人苦笑。

“这些都是必要的，”老师说，“但今天我想告诉大家，数学不只是公式和题目，更是一种思维方式，一种看待世界的方式。”

他在黑板上画了一个简单的图形——一个圆，里面画了一个三角形。

“这是最简单的几何图形，”老师说，“但包含了数学的美——对称、比例、角度、关系。数学的本质，是发现规律，建立联系，解决问题。”

他顿了顿：“你们备考时，不要只盯着分数，要享受思考的过程。解一道难题时的苦苦思索，找到思路时的豁然开朗，验证答案时的确幸——这些体验，比分数更珍贵。”

陆星辰认真听着。他想起早上和林晓晓的对话，想起自己解出难题时的感受。确实，那种思维的快乐，比分数更重要。

“今天我不布置作业，”老师说，“你们按自己的节奏复习。但记住——享受过程，而不仅仅是追求结果。”

下课铃响时，教室里响起掌声。很少见的，学生们自发地为老师鼓掌。

课间时，陆星辰收到林晓晓的消息：“数学老师说得真好。”

“嗯，享受过程。”

“中午我们享受解题的过程。”

“好。”

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9:50-10:10，第二节课间（大课间）

陆星辰走到老位置——走廊窗边。

林晓晓已经在那里了，手里拿着那道解不出的数学题。看到陆星辰，她把题递过来：“就是这道。”

陆星辰接过题仔细看。是一道函数与数列的综合题，题干很长，条件复杂。他快速浏览了一遍，发现确实很刁钻。

“我卡在这里，”林晓晓指着自己写的步骤，“用常规方法走到这一步就走不通了。”

陆星辰看着她的草稿。思路很清晰，步骤很严谨，但确实卡在了一个关键转换上。他思考了几分钟，突然想到一个角度。

“试试逆向思维，”他说，“不从条件推导结论，从结论反推需要什么条件。”

林晓晓愣了一下，然后眼睛亮了：“对！我怎么没想到……”

她拿起笔，在草稿纸上重新演算。陆星辰在旁边看着，偶尔提示一句：“这里可以用放缩法。”“这个不等式可以变形。”

十分钟后，林晓晓放下笔，长长舒了一口气：“解出来了。”

不是兴奋的欢呼，而是一种平静的满足。她看着自己的解答过程，嘴角露出笑意：“原来卡住的地方，换个角度就通了。”

“这就是思维训练的乐趣。”陆星辰说。

“谢谢你，”林晓晓看着他，“不只是谢谢帮我解题，是谢谢你提醒我享受过程。”

“互相提醒。”陆星辰说。

两人沉默了一会儿，看着窗外。阳光很好，操场上有一班在上体育课，学生们在打篮球，笑声传得很远。

“备考还是有意义的，”林晓晓轻声说，“至少让我学会了从不同角度思考问题。”

“对，”陆星辰说，“这就是成长。”

上课预备铃响了。

“回去吧，”陆星辰说，“下节课是物理，要讲竞赛题。”

“嗯。”

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中午，食堂二楼的新约定

陆星辰打好饭坐下时，林晓晓已经在整理数学笔记了。但今天她没有埋头苦写，而是边吃边整理，节奏很舒缓。

张明端着餐盘过来，在对面坐下：“陆星辰，你的笔记太有用了！我今天上午重点突破了几种题型，感觉清晰了很多。”

“那就好。”陆星辰说。

“我也整理了一些英语常见错误，”张明拿出一本小册子，“你们要不要看看？”

“好啊。”林晓晓接过册子，翻看起来。

陆星辰注意到，今天食堂里的气氛比昨天轻松了一些。虽然还是在备考，但少了一些焦躁，多了一些从容。也许是因为老师们的话起了作用，也许是因为大家开始调整心态。

“下午自习，你们有什么计划？”张明问。

“按自己的节奏复习，”陆星辰说，“重点突破薄弱环节。”

“我可以和你们一起吗？”张明问，“不懂的地方可以问。”

“可以，”林晓晓说，“互相学习。”

三人达成共识。吃完饭，他们没有立刻开始学习，而是休息了十分钟，看看窗外，聊聊天。虽然话题还是学习，但语气轻松了很多。

“我突然觉得，”张明说，“备考也没那么可怕。就像长跑，调整好呼吸和节奏，就能坚持到最后。”

“对，”陆星辰说，“关键是找到自己的节奏。”

下午的自习时间，三人一起在教室复习。陆星辰重点看物理竞赛题，林晓晓整理语文作文素材，张明攻英语完形填空。偶尔有问题，就互相讨论。

效率很高，氛围很好。

陆星辰发现，帮助别人解题的过程，也能让自己对知识理解得更透彻。给张明讲一道物理题时，他需要把复杂的原理用简单的话解释清楚，这促使他更深入地思考。

教学相长，原来如此。

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下午5:30，放学时刻

放学铃响时，陆星辰感觉今天的学习很充实——不是疲惫的充实，而是满足的充实。他帮助了别人，也被别人帮助；他解决了难题，也享受了思考的过程。

走出教室时，林晓晓已经在走廊等他了。

“今天感觉很好。”她说。

“我也是。”陆星辰说。

“晚上还熬夜吗？”

“不熬了，按计划十一点前睡。”

“我也是。”

两人并肩下楼。夕阳很好，金色的光线斜射过来，把一切都染成温暖的色调。梧桐树的影子拉得很长，交错在地面上。

“明天周末，可以全天复习。”陆星辰说。

“但也要休息，”林晓晓说，“杨老师说，学习是长跑。”

“对，要调整节奏。”

两人走到校门口。林晓晓的车先来了，她上车前回头挥了挥手。陆星辰也挥手，直到车消失在街角。

然后他等自己的车。

夜晚的风很冷，但他心里很暖。备考还在继续，压力还在，但他找到了新的意义——不是为了分数，是为了成为更好的自己；不是为了竞争，是为了共同进步。

这就够了。

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晚上，调整后的复习

陆星辰回到家时，母亲正在准备晚餐。

“今天学校调整安排了？”母亲问。

“嗯，下午改成自习，老师让我们不要熬夜。”陆星辰说。

“这就对了，”母亲说，“熬夜伤身体，效率还低。”

“我也是这么想的。”

餐桌上摆着他喜欢的菜。父亲也下班回来了，一家人围坐吃饭。

“备考心态很重要，”父亲说，“太紧张反而发挥不好。”

“今天调整了心态，”陆星辰说，“享受过程，不只看结果。”

“这个心态好。”父亲点头。

吃完饭，陆星辰回房间。他坐在书桌前，打开复习计划，但今天他做了一些调整——减少题量，增加思考和总结的时间。

按计划，今晚复习语文和英语。但他没有像往常那样大量做题，而是重点分析之前的错题，总结错误原因，归纳解题方法。

语文错题本上，他把容易混淆的实词整理成对比表格，把常考的文言句式归类总结。英语错题本上，他把听力常错的连读规则整理出来，把阅读常见陷阱归纳成几点。

这个过程很慢，但很有效。他发现自己之前犯的很多错误都有共同点，找到规律后，就能避免重复犯错。

九点半，今晚的复习计划完成。他合上书，开始写今天的总结和明天的计划。

总结：调整备考心态，注重过程而非结果。帮助他人也提升自己。数学难题换个角度就解通，思维灵活性很重要。

明日计划：周末全天复习，但合理安排休息。上午数学和物理，下午语文和英语，晚上竞赛资料。中午休息一小时。

写得很详细。然后他看了眼时间：九点四十。按照新计划，他应该十点睡觉。还有二十分钟，他可以看一会儿课外书放松。

他拿起那本《时间的秩序》，看到关于“熵与时间箭头”的章节。文字优美，思想深刻，很适合放松大脑。

看了二十分钟，他感觉大脑很放松，很清晰。于是他合上书，准备睡觉。

躺下前，他看了一眼窗外。夜空很晴朗，能看到很多星星。明天应该是个好天气。

新的一天，新的挑战。

但他准备好了。

因为有些路，注定要一起走。

因为有些人，注定要一起成长。

因为有些温暖，是迷茫时的指引，是解题时的默契，是夕阳下的告别，是深夜里的一句“晚安”。

这些细碎的日常，构成了他们的青春。

也构成了他们之间，那无需言说的深厚情感。

陆星辰闭上眼睛，很快睡着了。

梦里，他走在一条铺满霜的路上，路很长，但星光很好。林晓晓走在他身边，手里拿着一本书，一边走一边看。他们走得很慢，但很稳，一步一步，走向远方。

远方有什么？

不知道。

但只要一起走，就够了。