第916章 百姓识字，书院兴学（2/2）

我当效之，不负此生！”

一句接一句，清亮整齐，带着泥土味的倔强。

林昭停在门外，没进去。他靠着门框站着，风吹起衣角，手指无意识地摩挲着地图边缘。那一刻，他忽然觉得，比修十座桥、建百里渠更值得的，或许就是这一声声稚嫩却坚定的童音。

系统光幕悄然浮现：

“民心值已达峰值”

“触发隐藏事件：“双圣祠””

“解锁条件：百姓自发立祠，供奉“文武双圣””

“提示：民心所向，非官令可成”

林昭看了眼光幕，又看了看屋里那些摇头晃脑背歌谣的孩子，什么也没说，只把地图重新折好，塞进布包。

中午，他请周夫子吃饭。两人坐在村口老槐树下，吃着粗米饭和腌萝卜。林昭掏出几张图纸——是义塾的设计图，简单结实，一间讲堂，两间自习屋，后头带个小院，能种菜养鸡。

“我想在这片建十所义塾。”他说，“每村一所，不收束修，课本用石版拓，先生从本地招，每月给三斗米、五百文补贴。”

周夫子扒饭的动作顿了顿：“你哪来的钱？”

“边关战事停了，省下的军费拨一部分；士绅募捐一些；我自己也出点。”林昭笑了笑，“再难，也不至于连几间屋子都盖不起。”

周夫子抬头看他，忽然说：“我这把老骨头，还能教五年。你要真干，我替你跑这十村，选先生，定课表。”

“您肯出山，那是孩子们的福气。”林昭端起粗碗，“敬您。”

两人碰碗，喝的是井水。

饭后，林昭在村中走了一圈。看见好几户人家把拓印的课文贴在墙上，有的还用木框装起来。一个五岁女童坐在门槛上，手指点着字，一个一个念：“修……水……利……”她娘在一旁补衣裳，听见了，抬头笑道：“念得好！将来给我记工账！”

林昭走过田埂，走到昨日画圈的那块空地前。这里背靠小山，前临水渠，适合建书院。他从布包里取出一根红绳，拉着两个村民，开始丈量地基。

“长三十步，宽十五步。”他一边量一边说，“讲堂朝南，采光好；自习屋靠西，避下午晒；后院留门，方便挑粪浇菜。”

村民应着，拿木桩做记号。

太阳偏西时，第一批石版书已分发完毕。孩子们抱着纸跑回家，一路高唱新编的歌谣。歌声飘过稻田，惊起一群白鹭。

林昭站在空地上，望着远处起伏的山影。他知道，接下来要做的事，不再是纸上谈兵。识字只是开始，后面还有路要修，渠要挖，田要改种双季稻。但只要这些人愿意念、愿意学、愿意信，一切就都有指望。

他摸了摸腰间的算筹袋，又回头看了一眼仍在诵读的村塾。

暮色渐浓，炊烟四起。一个孩童突然从门口跑出来，看见他，大声喊：“林公！我们改了歌谣啦！”

林昭转头。

孩子仰着脸，声音响亮：“林公安国，苏将护民，修水利，种双稻，我当效之，永不忘！”

说完，转身又跑了回去。

朗读声再次响起，比之前更齐，更亮。

林昭站在原地，没动。晚风吹过耳畔，带来一阵阵稚嫩却坚定的声音。他低头看了看手中的红绳，慢慢把它卷好，放进布包最里层。

然后，他走向村东那片待建的空地，脚步沉稳。