第205章 林小雨的“创作瓶颈”再突破（2/2）

林小雨没说话，但心里有什么在往下沉，像是落到了实处。

她回去后没有直接改稿子。她拿了个新本子，写“人物日记”。第一天写：今天我妈又问我为什么不能像隔壁姐姐那样考第一。我没答，只说作业还没写完。其实我写完了，只是不想再听她说下去。

第二天写：我在图书馆翻到一本旧画册，里面全是铅笔画的小动物。我看了很久。管理员以为我偷书，过来查。我赶紧合上，手心出汗。后来我发现那本书可以借，但我再也没敢去拿。

第三天写：同桌换了。新来的女生带了一支荧光笔，粉色的。她问我有没有。我说没有。她送了我一支。我放在笔袋最里面，一直没用。

她每天写五百字，不为发表，也不给任何人看。写完后再去推进正文。她发现情节开始自己跑起来了。那个女孩不再被动接受安排，而是有了自己的动作。她会在老师提问时不举手，但回家后把答案写满整页纸；她会把同学丢掉的练习册捡回来，一页页补完。

故事不再是她在推，而是角色带着她走。

周五晚上，她把前三章彻底重写了一遍。写完最后一个句号，她靠在椅子上，长长出了一口气。手机震动，论坛有新通知。她点开，看到陈昊发了一条动态，配图是一封模糊的邮件截图，文字写着：“最好的挑战，是突破语言的界限，让真实跨越国界。”

她看着这句话，忽然也想说点什么。

她拍下自己本子上的那行字——“她不想赢，只想不被误解”。背景是摊开的稿纸和几支用过的笔。她配上一句话：“最好的突破，是让故事在困境中重生，焕发出新的光彩。”

发布后不到十分钟，

“我也卡文三天了，看到你的字突然有勇气继续改第四稿。”

“原来不完美的主角也能发光。”

“你写的不是故事，是我昨天下午坐在空教室里的样子。”

她一条条看下去，手指慢慢松开手机。

她重新打开文档，开始写第四章。这次她没有停顿，也没有回头删。她跟着那个女孩走进雨里，看她把伞让给同学，自己淋着走回家。她写她到家时头发滴水，妈妈递来毛巾，什么也没问。她写她坐在书桌前，打开台灯，翻出日记本，在当天的空白处画了一颗星星。

李老师批改完最后一份作业，手机亮了一下。他拿起看了一眼，是论坛的通知。他点进去，看到林小雨的动态。

他看了一会儿，回了一句：“你看，光就是这样传下去的。”

然后他合上电脑，关灯走出办公室。

林小雨还在写。她不知道这一章会走向哪里，但她知道那个女孩不会再停下了。她敲下一行字：“那天之后，她开始在本子上画画。不是好看的画，是歪歪扭扭的线条。但她每次画完，都觉得轻松一点。”

键盘声在房间里持续响起。

窗外夜色深沉，楼下的路灯照着一辆停着的自行车，车筐里有一本被风吹开的练习册，纸页轻轻抖动。