第325章 让我朱家没饭吃？那所有人都不要吃了（1/2）

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【据《明史·职官志》记载，明朝制度对元朝最核心的承袭，便是行省管理体系。】

【古代中国地方治理起初为两级建制，宋代逐步向两级半过渡，元明两代正式确立三级行政架构。】

【两级制时期，京都之外的州郡数量逐年递增，最终多达数百个，】

【中央直接管辖如此多的地方机构，难免力不从心，政令传递也多有迟滞。】

【三级制则在府州之上增设省级衙门，】

【全国仅设十几个行省，朝堂政令下达更高效，形成金字塔式管理格局，对地方的管控力度大幅提升。】

……

【虽说明朝的省级行政单位俗称行省，实则是约定俗成的叫法，其由多个独立衙门构成。】

【掌管地方行政的是承宣布政使司，统辖军事的为都指挥使司，负责监察刑狱的是提刑按察使司。】

【布政使、都指挥使、按察使三位官员互不统属，均直接听命于朝廷，受中央调遣管辖。】

……

大汉，宣帝时期。

刘病已目光微动，心头泛起波澜。

自权臣独揽朝政大权后，先帝定下的分权制衡之制早已形同虚设，

后续朝局动荡，皆因皇权旁落所致。

可若是用这套三司分权之法治理十三州……

刘病已瞬间读懂了朱元璋的深层用意，

“这般布局，全是为后世江山安稳谋划啊……”

这套制度能有效防止地方三权勾结，避免一方势力坐大，着实精妙。

他压下心头的思绪，继续看向天幕，

生怕这套制度看似完善，实则像宋朝那般暗藏隐患。

……

【与地方三级行政制相匹配，明朝还设立了三级科举考试体系。】

【公元1370年，朱元璋正式确立科举制度，明令以八股文作为取士标准】

【考题仅从《四书》《五经》中选取，】

【《四书》为题称书义，《五经》为题称经义，】

【行文作答必须遵循古人思想与指定注疏阐释，不得抒发个人独到见解。】

……

大唐。

“这般取士规矩，未免太过呆板僵化。”

李承乾满脸不解，直言说道，

“科举本是为朝廷选拔贤才，限定学说注疏，岂不是要让思想一家独大？”

李世民盯着天幕，忽然转头问他，

“你想想，天下间是寒门百姓读书多，还是世家官宦子弟读书多？”

李承乾立刻明白，自然是世家子弟更有条件饱读诗书。

他知晓父亲不会无故发问，细细思索后，豁然开朗，

“限定考试内容，是为了拉平寒门与世家的学识差距！”

“让所有人在同一框架内比拼才学！”

李世民微微颔首，

“朱元璋的核心目的是强化集权，却也给了寒门子弟晋升的机会。”

“此制是好是坏，只能留待时间验证了。”

……

【科举考试分三级开展，未入学的读书人先参加州县组织的童生试，】

【考中者称为秀才，获得府州县学的学籍，具备后续考试资格。】

【省级考试名为乡试，每三年举办一次，考中者即为举人。】

【乡试次年，由礼部主持会试，考中者再参加皇帝亲自主持的殿试，】

【最终分三甲放榜，获进士身份便可入朝为官。】

【明代科举的完善，彻底改写了中国社会结构。】

【汉晋时期，传承数百年的世家大族盘踞朝野，官员名额多被其垄断，】

【唐宋时期，科举虽已推行，但家境优渥的世家大族依旧难以撼动，】

【靠家族荫蔽做官的习俗也未曾彻底根除。】

【到了明代，科举成为入朝为官、发家致富的唯一路径，朝廷持续从地方选拔人才，】

【地方世家大族逐渐衰败，民间更是形成了富不过三代的现象。】

【科举制打散了地方抱团的势力，百姓各自独立，不再依附豪强，】

【中央皇权彻底稳固，无人能挑战，实现了高度集权统治。】

……

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