第410章 目的（2/2）

“我还在打草稿呢，你都画完了！”

“熟能生巧。”林秋说。

“熟能生巧也没这么巧啊！”

李津羡慕地说：

“老四，你是不是有什么秘诀？教教我呗！”

“多画。”林秋只能这么说。

“切，不说就算了。”

李津回自己位置上去了。

林秋保存了文件，关掉电脑。

他决定出去走走，理理思绪。

校园的夜晚很安静。

路灯把林荫道照得斑斑驳驳，偶尔有学生骑车经过，留下一串笑声。

林秋漫无目的地走着，不知不觉来到了湖边。

湖面上倒映着月光，波光粼粼。

林秋在长椅上坐下，看着湖水发呆。

“林秋同学？”一个熟悉的声音响起。

林秋回头，看到陈教授正拄着拐杖走过来。

“陈教授？您这么晚还在学校？”林秋站起来。

“年纪大了，睡眠少，出来走走。”

陈教授在长椅上坐下，拍了拍旁边的位置。

“坐，别站着。”

林秋坐下。

“画展我去了，你的作品很不错。”陈教授说。

“您去了？”林秋惊讶。

“当然。我对有潜力的年轻人总是很关注。”

陈教授笑了。

“特别是像你这样……特别的年轻人。”

林秋明白陈教授话里的意思。

“教授，我最近认识了一个女生，她说她也能感受到艺术品中的情绪。”林秋说。

“哦？又一个‘觉醒者’？”

陈教授感兴趣地问。

“她叫什么？”

“苏小雨，美术学院的。”

陈教授点点头。

“我记下了。”

“林秋啊，这个世界上像你们这样的人，可能比我们想象的多。”

“他们隐藏在人群中，过着普通的生活，但内心深处知道，自己与众不同。”

“教授，您知道能力是怎么来的吗？”林秋问出了他一直想问的问题。

陈教授沉默了一会儿，说：

“这个问题，我研究了很多年，但还没有确定的答案。”

“有些人天生就有，有些人是后天激发的。”

“但有一点可以肯定——能力不是偶然出现的，它一定有它的目的。”

“目的？什么目的？”

“这就是我们需要探索的问题了。”

陈教授看着湖面。

“也许是为了解决某些问题，也许是为了推动人类进化，也许……只是宇宙开的一个玩笑。”

林秋也看着湖面，月光在水波中碎成一片片银光。

“教授，我有时候会害怕。”

林秋轻声说：

“害怕自己变得不再是自己，害怕被能力控制。”

“害怕是正常的。”

陈教授说：

“但你要记住，能力只是工具，不是你的全部。”

“你仍然是林秋，一个大学生，一个普通又不普通的人。”

陈教授的话让林秋心里轻松了一些。

“谢谢教授。”

“不用谢。”

陈教授站起来。

“夜深了，回去吧。记住，你不是一个人。如果需要帮助，随时来找我。”

林秋点点头，看着陈教授拄着拐杖慢慢离开。