调查日记加更第4期：新的物品推理（1/2）

时间：MT2007年8月4日（复工第54天），午后

地点：云江市SCI小镇，办案区

收拾完广场的狼藉，我们把从粉画旁捡到的三样东西摊在办案区的长桌上——一枚边缘磨损的六边形黄铜闹钟、半张印着“十二之屋”纹样的残页，还有一支笔帽刻着“W”的黑色钢笔。

先碰的是那只黄铜闹钟。表盘玻璃裂着蛛网纹，指针停在11:11，既不是上午也不是下午。试着拧了拧发条，没反应，倒是底部粘的一点粉色粉末掉了下来——和广场粉画的颜料成分完全一致。更怪的是，闹钟背面刻着一串数字“0804”，不是生产日期，倒和今天的日期一模一样。

接着看那半张残页。纸质发脆，上面画的“十二之屋”和卷宗里的旧图完全不同：没有十二扇窗，只有十一扇，第十二个位置是空的，画着个小小的六边形，和桌上的闹钟形状分毫不差。残页右下角有行淡得快看不见的铅笔字，凑近了才看清：“不是第十二间，是少了一间”。

最后是那支“W”钢笔。笔杆里还有墨水，在纸上随便划了划，写出的字居然是粉色的——和粉画、闹钟上的粉末同色。笔帽里藏着张极小的纸条，展开只有一句话：“钟表指向的，从不是时间，是‘位置’”。

把三样东西摆在一起时，突然反应过来：闹钟的“0804”是今天，指针“11:11”或许是“第十一”的意思，残页说“少了一间屋”，而六边形刚好能嵌进那第十二个空位置里。

原来“十二之屋”从一开始就不是十二间，是十一间加一个“补位”的物品——这只六边形闹钟，说不定就是找到那间“消失的屋”的钥匙。

我指着桌上的残页，指尖敲了敲“十二之屋”的纹样，摇了摇头：“不太可能，我觉得还有另外一种可能——这个‘十二之屋’，说不定从始至终就只是一个建筑的名称而已。”

说着我把闹钟往旁边挪了挪，又指了指残页上空着的第十二个位置：“你看，说不定‘十二’就是个固定的名字，跟它实际有几间屋没关系，就像有些地方叫‘七里铺’，但实际离镇子根本不到七里。”我拿起那支粉色钢笔，在纸上圈出“十二之屋”四个字，“之前盯着‘十二’和‘十一’的数量差绕远了，万一它本来就叫这个名，残页上少的那扇窗、闹钟的六边形，可能不是补‘第十二间’，是跟这栋叫‘十二之屋’的建筑本身有关，比如它的某个角落、某扇特殊的门？”

王思宁突然凑过来，手指点在残页那处空着的六边形上，语气带着点笃定：“不就是那个墙上画着一个巨大的葡萄图案的房间？那屋里还有个藏在壁画后面的门，我上次勘察广场周边时瞥见一眼。”

我顺着他的指尖看向残页，又抬头和他对视一眼，眉头慢慢舒展开，点了点头：“很有可能。要是‘十二之屋’真的是建筑名，那间葡萄壁画房说不定就是关键——它藏着的门，说不定正好能和闹钟的六边形对上，残页上少的那扇‘窗’，指的根本就是那扇门。”

我说：“这样，我们先把这个《运城省云江市“一五规划”》里的SCI相关内容整理一下，理出个清晰的框架。”

王思宁放下手里的规划文件，指尖在纸页边缘敲了敲，抬头问：“的确该整，不然太乱——怎么整？先从哪块开始？”

我说：“首先，我们第一篇章就专门放SCI的基础信息和规范制度，把底子先打牢。”

第1篇章：SCI特殊调查处规范制度

背景：

SCI调查局正式撤离云江市中鼎公园旁，搬迁至云江市云峰山SCI小镇。

名字：SCI特殊调查处（以下简称SCI）

第1条：SCI小镇不是旅游景区。

第2条：SCI不办理民事案件，只办理命案。

第3条：SCI不是培训学校，也不是吵架地方。

第4条：不属于SCI调查员的成员，不要凭借他人身份或找借口试图帮助、加入我们。

第5条：SCI不是搞笑地方，也不是菜市场，这里是严肃工作场所。

第6条：SCI不与学校、公司等机构进行年度招收，SCI从未发布过任何招收信息。

第7条：凡是在各个招收平台看到包含SCI招收的内容均不要相信，我们从未设立任何招收平台，唯一相关官方平台为《运城系列》节目平台。

第8条：我们的工作指令与信息发布，以导演兰双海的指导为准。

王思宁把整理好的第一篇章纸页叠好，推到桌子中间，松了口气说：“和我们直接相关的规范制度，这就算完成了吧？没漏什么关键条规。”

我点点头，伸手从文件袋里抽出另一张空白纸，笔尖在纸上顿了顿：“当然，这只是开头。接下来第二篇章，我们专门整理教育相关的要求，还有后续收网行动的核心信息，这两块得绑在一起写。”

第二篇章：教育与收网行动

为筑牢人才根基、夯实发展底气，我们围绕专项领域需求搭建教育培养体系，同步推进收网行动落地，构建起覆盖启蒙到专业培养的全链条教育格局。

一、五大学院建设

立足专业方向与岗位需求，我们设立五所专门学院，为各领域人才提供精准化、系统化培养。分别为警察学院、消防学院、医生学院、体育学院、律师学院，各学院聚焦对应领域的核心技能与理论知识，打造高素质专业化人才队伍。

二、九年制义务教育体系

（一）幼儿园教育

幼儿园教育分为小班、中班、大班三个阶段，依据幼儿年龄特点与成长规律，制定科学合理的一日活动时间表。

每日7:30-8:30为入园及晨间活动时间，8:30-8:50统一安排早餐。晨间课程与活动根据班级有所区分：小班上午依次开展语言、美术活动，搭配充足户外活动与点心时间；中班则侧重数学、语言学习，增设科学小实验与手工活动；大班强化语言、数学、拼音教学，辅以益智游戏锻炼幼儿思维能力。11:10后各班级陆续进入午餐与午睡时段，午睡时间统一至14:30结束。下午14:40-15:00为起床及整理时间，之后各班级开展特色活动，小班安排音乐活动与自由游戏，中班进行科学小实验与手工制作，大班则专注于拼音学习与益智游戏。每日16:20-16:30，各班级按批次放学。

（二）小学教育

小学实行统一的入学与教学管理，校门每日7:30-7:50开放，走读生需在7:50前入校。课程安排遵循循序渐进原则，一至六年级上午均开设4节正课，8:00准时上课，每节课40分钟，课间休息10分钟，9:40-10:10为全校大课间活动时间，11:40上午放学。下午14:00开始上课，各年级均安排3节课，16:20下午课程结束。

晚自习根据年级划分不同标准：一、二年级安排2节晚自习，19:00开始；三至四年级增设1节晚自习，其中17:30-18:30为课前服务时间；五至六年级与三、四年级一致，同步开展课前服务与晚自习教学。住校生统一参与晚自习，若班级人数较少则合并上课，走读生可自愿选择是否留校学习。

（三）初中教育

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