第50章 团团的幼儿园（2/2）

回家的路上，团团叽叽喳喳地说着幼儿园的趣事。

“小明今天摔了一跤，我帮他吹吹就不疼了。”

“小芳把她的小饼干分给我吃。”

“老师说我吃饭最干净！”

林阳听着女儿的讲述，心里暖暖的。在城里时，团团比较内向，现在完全变了个人。

晚饭时，团团继续分享幼儿园的故事。

“老师说下周要带我们去农场参观！”团团兴奋地宣布。

苏婉晴很支持：“好啊，小朋友们想来随时都可以。”

林母给孙女夹菜：“咱们团团在幼儿园过得真开心。”

林父感慨：“现在的农村幼儿园，比我们那时候强多了。还有专业的老师，丰富的课程。”

确实，村幼儿园虽然规模不大，但设施齐全，课程丰富。除了常规课程，还有自然教育、手工课、音乐课等。

最重要的是，孩子们能在自然环境中成长，这是城市幼儿园给不了的。

第二天，林阳送团团时，特意观察了幼儿园的教学。他发现老师们很注重培养孩子们的动手能力和观察能力。

“我们要让孩子们了解农村，热爱农村。”园长说，“很多孩子长大后，可能会选择留在农村发展。”

这个理念与林阳的想法不谋而合。

一周后，幼儿园组织参观农场。二十多个小朋友在老师带领下，兴奋地走进农场。

“看，那是胖哒！”团团自豪地给小伙伴们介绍。

胖哒很配合，安静地让小朋友们抚摸。大圣带着猴群表演摘果子，小花在远处悠闲地吃草，彩羽展示着漂亮的羽毛。

王老师趁机给孩子们讲解动物知识：“这些小动物都是我们的朋友，要爱护它们。”

参观完动物，孩子们来到菜地。团团教小伙伴们辨认蔬菜，还示范怎么摘番茄。

“要轻轻的，不能把藤蔓扯坏。”团团认真地教着。

一个小男孩学着她的样子，小心地摘下一个番茄：“我成功了！”

孩子们在农场玩了一上午，个个兴高采烈。临走时，林阳给每个孩子准备了一小篮水果。

“谢谢林叔叔！”孩子们齐声道谢。

园长感动地说：“这样的实践活动太有意义了。孩子们既能玩得开心，又能学到知识。”

从那天起，幼儿园经常组织农场参观活动。有时是认识蔬菜，有时是观察动物，有时是体验农事。

团团成了小导游，每次都很认真地给小伙伴们讲解。

“她现在特别有自信。”王老师对林阳说，“在小朋友们中间很有威信。”

林阳很欣慰。他发现，在农场长大的团团，比城市孩子更懂得感恩，更有责任心。

一天放学，团团对爸爸说：“爸爸，我长大了也要办农场，让更多小朋友来玩。”

林阳摸摸女儿的头：“好啊，爸爸教你。”

月光下，林阳看着熟睡的女儿，心里充满希望。他知道，团团在这片土地上健康成长，就是他们创业最大的收获。

而村幼儿园的存在，也让更多年轻父母愿意留在农村。有了好的教育环境，孩子们就能在家门口快乐成长。

这一切，都是农场发展带来的良性循环。林阳相信，随着农场越办越好，村里的孩子们会有更光明的未来。