第239章 努力克服，小悠成功（1/2）

清晨的阳光斜照进厨房，诺雪正把两片吐司放进烤面包机，杰伊坐在餐桌旁看报纸。小悠站在门口，书包背在肩上，手指绕着鞋带打结又松开。

“吃点东西再走。”诺雪回头说，声音轻，“今天有你爱的草莓果酱。”

小悠嗯了一声，慢慢挪到桌边坐下。她没抬头，只盯着盘子里冒热气的煎蛋。

“昨晚睡得还好吗？”杰伊放下报纸问。

小悠点点头，用叉子戳了戳蛋黄，让它流出来。“我想好了。”她说，声音不大，但清楚。

“嗯？”诺雪端来牛奶，轻轻放在她面前。

“我要去跟他们说话。”小悠抬眼，“不是吵架，就是……说我想说的话。”

诺雪和杰伊对视一眼，都没多问。杰伊翻了一页报纸，语气平常：“你想怎么说都行，只要是你心里的话。”

“他们要是又笑呢？”小悠咬了口吐司。

“那就等他们笑完。”杰伊说，“然后你再说一遍。”

诺雪笑了下，顺手把小悠翘起的一缕头发别到耳后。“你知道自己没错，这就够了。”

小悠低头喝了一口牛奶，嘴角动了动。

校门口人来人往，小悠站在教学楼拐角处，看着几个熟悉的身影在走廊尽头说笑。她深吸一口气，背上书包，朝那边走去。

三个男生正靠墙站着，其中一个看见她，故意扭头对同伴说了句什么，几个人都笑了起来。

小悠走到他们面前，站定。

笑声停了一下。

“我想跟你们说句话。”她说，声音有点紧，但没发抖。

三人互相看了一眼，中间那个抱着手臂，“哟，什么事啊？”

“我想和你们做朋友。”小悠说，“我也想和小宇做朋友。这两件事不冲突。”

那男生愣住，另外两个也安静了。

“你管我们怎么想？”他嘴硬了一句。

“我不是管你们。”小悠摇头，“我是告诉你们我的想法。就像我也会告诉老师我喜欢画画，告诉妈妈我爱吃红烧排骨一样——这是我自己的事。”

说完，她转身走了，背挺得很直。

课间操过后是小组科学课。老师让每组设计一个“迷你生态瓶”，记录植物生长变化。

分组时有人故意不叫她，小悠也没争，自己坐到最后一排空位上。组长是个戴眼镜的女生，皱眉看了她一眼，小声嘀咕：“又要拖后腿。”

小悠没回应，翻开课本，认真记下要点。

讨论分工时，没人主动提笔记录。小悠举手：“我可以写过程日志，也能画观察图。”

组长犹豫了一下，点头。

接下来半小时，小悠不仅列出了每日浇水、光照时间表，还画了一张清晰的瓶子结构示意图，连滤石层和水位线都标得明明白白。

老师巡视时停下来看了几秒，笑着说：“这个设计很细致，可以当范本了。”

下课铃响，组长把资料收走前，低声说了句：“谢了。”

中午值日轮到隔壁班整理图书角。风从窗户吹进来，几本书掉在地上，没人理会。小悠路过时停下，蹲下一本本捡起来，按大小重新排列，又拿湿布擦了书架边缘的灰。

有两个女生在旁边喝水，悄悄看了很久。

下午体育课分组玩接力跑。小悠这队少一个人，眼看要被判弃权。

她抬头看向站在场边的男生——早上那个带头笑她的。

“你来吧。”她说，“你跑得快，我们一起赢。”

那人一怔，没动。

“真的。”小悠把接力棒递过去，“我们缺一个冲刺的。”

他迟疑几秒，接过棒子，走进队伍。

比赛开始后，他们队一度落后。最后一棒正是他，接棒瞬间爆发冲刺，反超第一名半步冲线。

全队欢呼起来。他喘着气，抹了把汗，抬头看见小悠也在拍手，笑得特别亮。

他走过去，站在她面前，低着头。

“之前……”他声音压得很低，“我说的话，对不起。”

小悠看着他。

“我知道你是真心跟小宇玩的。”他继续说，“我那天……是瞎起哄。”

周围人都安静了。

小悠伸手，掌心朝上。

他看了眼，把手放上去。

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