第81章 教育规划，未来的长远考量（2/2）

“当妈的哪有不操心的。”她抬头，“你刚才说全面发展，具体指哪些？”

“德智体美劳。”他掰着手指数，“品德、智力、身体、审美、动手能力。”

“劳动也算？”

“当然。”他正色，“自己吃饭、收拾玩具、帮忙擦桌子，都是劳动。”

“我以为你会说扫地做饭。”

“那太远了。”他笑，“现在能自己拿勺子就算进步。”

“可有些家长从六个月就开始训练自主进食。”

“那也得看孩子愿不愿意。”杰伊说，“别为了‘别人家的孩子’硬推。”

“所以你的意思是？”

“尊重节奏。”他说，“该学的时候自然会学，不用抢时间。”

诺雪看着他。

“你最近看这么多育儿文章？”

“工作间隙刷的。”他坦白，“以前觉得养娃就是喂奶换尿布，现在发现，每一步都有讲究。”

“比如？”

“比如语言发展关键期是零到三岁，错过了补不回来。”

“你怎么知道的？”

“群里有个医生分享的。”

“你还加育儿群了？”

“四个。”他老实交代，“还有爸爸交流组。”

“男人都聊什么？”

“谁家奶粉便宜，哪个推车好推，还有——”他顿了顿，“怎么应对老婆产后情绪波动。”

诺雪愣住，随即笑出声。

“你们居然聊这个？”

“当然。”他耸肩，“男人也需要支持。”

“那你在我情绪不好的时候……是有意调整的？”

“有一点。”他挠头，“大部分还是本能反应。”

“比如？”

“比如你皱眉，我就闭嘴。”

“然后呢？”

“然后等你发完火，再偷偷递杯热茶。”

“原来那些茶不是巧合？”

“哪有那么多巧合。”他笑，“我都计划好了。”

诺雪靠在他肩上。

“其实我知道你一直在努力。”

“我也知道你不容易。”

“我们都想给他最好的。”

“那就一起定个方向。”杰伊坐直，“不是随大流，也不是瞎折腾，而是找到适合他的路。”

“怎么才算适合？”

“他开心，我们也安心。”

“就这么简单？”

“对。”他点头，“复杂的事交给未来，现在只要守住这两条就行。”

诺雪打开另一个网页。

“这里还有个森林幼儿园，全户外教学，冬天也露营。”

“太野了吧？”

“我也觉得激进。”她笑，“不过可以看看理念。”

“你真是越查越深。”

“我只是不想将来后悔。”她说，“如果有一天他问我，‘你们当年为什么不让我试试别的可能’，我答不上来怎么办？”

“所以你要给他所有选项？”

“至少让他有机会接触不同的方式。”

“哪怕有些看起来不主流？”

“对。”她看着他，“就像你接受我穿裙子一样。”

杰伊笑了。

“你是说，教育也该有多元包容？”

“是。”她点头，“就像你不因为我打扮特别就否定我当妈妈的能力。”

“那是当然。”他握紧她的手，“你是最好的母亲。”

“那你也会是最好的父亲。”

“我们一起当最好的父母。”

窗外阳光偏移，照在茶几上的平板边缘。

屏幕还停留在“彩虹芽”的页面。

诺雪的手指悬在“预约咨询”按钮上方，没有点下去。

“现在还不用急。”杰伊说。

“我知道。”她收回手，“再等等。”

“等什么？”

“等他再长大一点。”她说，“等我们更清楚他是什么样的孩子。”

“也许到时候答案就出来了。”

“也许。”

两人并肩坐着。

客厅安静，只有小悠在房间里的轻微呼吸声传来。

诺雪把头靠在杰伊肩上。

杰伊抬起一只手，轻轻搭在她肩头。

平板屏幕暗了下去。

名字留在最后一页：

彩虹芽儿童发展中心。