第66章 被遗忘的魔法部与暗流名单（1/2）

皇家职业者学院魔法部的大门前，此刻人声鼎沸，挤满了从大陆各地赶来的魔法师。长袍的颜色五花八门，象征着来自不同地域和学派——北境极光塔的冰蓝法袍，西边烈焰之心的火红斗篷，东方裂风高塔的青色长衣，甚至还有几位身着精灵月光布或矮人厚皮甲的异族学者。他们眼中燃烧着近乎狂热的光芒，手中紧握笔记与法杖，将魔法部入口堵得水泄不通。

“参数！那些参数到底怎么调整？”

“魔导器！请让我看看实物！”

“课程！我们现在就要报名！”

喧嚣声中，被围在中间的魔法部师生们却是一脸茫然。中年讲师法尔科扶了扶被挤歪的尖顶帽，对着身边的学生低声嘀咕：“参数化符文？我今天在广场上听到这个词时，还以为自己幻听了。”

他旁边的女学生莉莉安抓了抓自己本就凌乱的棕色卷发，欲哭无泪：“我昨天还在背《标准魔法阵图谱》，今天突然告诉我那些都是错的？”

最惨的是魔法部的教导主任霍普金斯，这位一丝不苟的老法师正被三个不同学院的代表同时拉扯着衣袖，他那向来梳得整整齐齐的银发此刻散乱不堪，只能无助地重复：“诸位，请冷静，我们、我们还需要时间研究……”

就在这时，三位院长——埃拉尔德、加尔和伊莎贝拉——终于从广场返回。他们脸上还带着演示成功的喜悦红光，脚步轻快，甚至还在低声讨论着某个魔纹的优化方案。

然而，当他们转过最后一个弯，看到魔法部门口这堪比新年集市的混乱场面，以及自家师生那混合着无助、委屈和“你们终于回来了”的幽怨目光时，三人同时僵在了原地。

埃拉尔德的白胡子明显地抖了抖，他低声咳嗽，试图掩饰尴尬：“我们……是不是忘了通知魔法部的同僚们？”

加尔用力挠了挠他那头火焰般的红发，发出爽朗却明显底气不足的笑声：“哈哈哈，这三个月光顾着优化魔法和搞魔导器，把这茬给忘得一干二净！”

伊莎贝拉推了推她那副精致的银边眼镜，镜片后的目光扫过全场，最终面无表情地总结：“确凿无疑，是我们失职了。”

刹那间，所有魔法部师生的目光如同训练有素的弓箭手齐射，嗖嗖地聚焦在三位院长身上。那眼神分明在控诉：“你们居然把我们忘了！”“我们还是不是亲生的学生和部下？”“说好的一起搞魔法革命，结果你们偷偷起飞了？”

埃拉尔德赶紧清了清嗓子，魔力灌注声音，洪亮的嗓音压过了现场的嘈杂：“诸位远道而来的同行，以及魔法部的全体师生，请随我们来第一会议室！我们将详细解答所有疑问，并商议后续的教学与协作事宜！”

魔法部最大的第一会议室此刻人满为患。长桌上堆满了笔记、各式法杖、闪烁着不同光泽的魔晶，甚至还有矮人带来的微型锻造炉和精灵携带的永青树叶。空气中弥漫着兴奋、急切，还有一丝若有若无的火药味。

埃拉尔德站在主位，双手虚按，示意众人安静：“关于参数化符文与魔导器技术，我们决定毫无保留地向魔法界公开。但知识的传承需要系统与秩序，不能一蹴而就。”

他话音刚落，来自极光塔的副塔主，一位须发皆白的老法师塞勒斯特便拄着冰晶法杖站了起来，声音沉稳却带着不容置疑的权威：“埃拉尔德，技术共享是好事。但我建议，应立即成立一个‘魔法革新统筹委员会’，由各大学院派出同等数量的代表，共同制定教学大纲、确定传授优先级、并监督知识传播的公正性。如此重要的变革，不能由单一学院主导。”

“我反对！”烈焰之心学院的首席战斗法师布雷克猛地拍桌而起，他火红的胡子仿佛都要燃烧起来，“委员会？扯皮到什么时候？效率！现在需要的是效率！技术是你们弄出来的，就由你们主导传授！我们各大学院派最优秀的学生、最有经验的教师过来学，学成回去再教！这样才能最快形成战斗力！搞什么委员会，信息传递层层衰减，还要担心有人藏私，纯粹浪费时间！”

裂风高塔那位以言辞犀利着称的女学者温斯蒂发出了一声清晰的冷笑：“布雷克，你说得如此冠冕堂皇，是不是想趁机让你们烈焰之心的人多学点多占点？参数化符文是魔法界的共同财富，理应由大家共同管理！谁知道你们会不会私下搞一套‘烈焰之心优化版’？”

“你这是污蔑！”

“我只是在陈述一种可能性！”

眼看争论就要升级，几位矮人工匠已经开始不耐烦地敲桌子了。

“够了。”伊莎贝拉冷静的声音如同冰水泼入沸油，瞬间让场面安静下来。她推了推眼镜，目光扫过争论的双方，“技术可以共享，也必须保证其传播的准确性与安全性。我提议一个折中方案：各大学院，包括我们本部，即刻起选拔并派遣不超过五名资深教师，汇聚于此。由我们三位，”她指了指自己、埃拉尔德和加尔，“亲自进行为期三个月的首期集中培训。这些教师，将成为‘种子’。他们学成之后，返回各自学院，负责系统性地传授相关知识，并确保标准的统一。”

这时，来自月语王国的精灵法师，拥有着银色长发和深邃蓝眼的学者莉拉娜轻声开口，她的声音如同林间清泉：“伊莎贝拉女士，您的方案对于中低阶法师和教师而言是合适的。但我们中许多人，”她目光扫过在场几位气息渊深的高阶法师，“已浸淫魔法数十年，对基础有着深刻理解。我们更需要的是前沿的指引和共同探索的机会，而非从头开始的系统学习。”

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