第144章 午休时分的“补习联盟”（2/2）

小雨则把历史事件做成了简单的卡片，一边让王明排序，一边提醒他关键的时间节点和因果联系：“你看，这个事件发生，直接导致了后面那个条约的签订，而不是反过来。时间线不能乱。”

教室里很安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声、偶尔翻书的声音，以及压低了的讨论声。阳光透过窗户，照亮了空气中缓缓浮动的微尘，也照亮了桌上摊开的书本、笔记，和这些年轻人专注的侧脸。

这不再是老师单方面的灌输，也不是一个人对着难题苦思冥想。这是一种奇特的“协同作战”。物理的壁垒由林晚和课代表攻坚，英语语文的阵地由李静清扫，历史的脉络由小雨梳理。而被帮助的苏晓晓和王明，也在努力消化，并时不时能给对方一点提示：“明哥，这个公式你代错了数。”“晓晓，你刚才说的那个语法点，好像这里也能用上。”

一种纯粹的、为了“搞定问题”而凝聚起来的氛围笼罩着这个小角落。之前的尴尬和委屈，在这样务实、互助的氛围里，悄然消散了。

王明在弄懂一道他一直头疼的电路题后，忍不住长长舒了口气，对着物理课代表和林晚说：“谢了，哥们儿，还有林晚。不然这东西我自己抠到晚上也弄不明白。”

苏晓晓也完成了作文提纲的修改，感觉思路清晰了不少。她看向李静和小雨，眼神温暖：“静静，小雨，多亏你们。”

李静收拾着东西，笑道：“少来。等你考好了，请我们喝奶茶就行。”小雨也在一旁点头附和。

午休结束的预备铃响起。几个人快速把课桌恢复原状，收拾好书本文具。

林晚将草稿纸上自己画的那几张示意图，轻轻撕下来，分别递给苏晓晓和王明。“可以对照看。”

苏晓晓接过那张笔迹清晰、逻辑分明的图纸，小心地夹进物理书里。她感到心里那块因为学业压力而悬浮的石头，似乎落地了一点点。不是因为问题全部解决了，而是因为她发现自己不是一个人在挣扎，而且，有方法可以去解决。

王明把写着文言文虚词的纸条塞进笔袋，用力拍了拍自己的脸，似乎想把刚刚塞进去的知识拍得更牢固些。

大家散开，回到各自的座位。教室重新被午休后慵懒的气氛填满。

但有些东西已经不一样了。苏晓晓翻开下节课的课本，腰背挺直。王明也不再像上午那样耷拉着脑袋。他们的眼神里，多了一丝沉静，和一种从互助中获得的、微弱却真实的力量。

平衡木依然很窄。

但或许，他们找到了一根可以互相递一下、保持稳定的竹竿。

这感觉，不坏。