第143章 我华夏工匠，不输于人！我华夏技艺，凌驾于四海（2/2）

有‘神机箭’，一匣百矢，连番齐射，如飞蝗蔽日；

更有洪武年间便已成熟的‘碗口铳’、‘大将军炮’，其设计之巧、用料之精、威力之巨，

当时泰西诸国，恐怕还在用投石机和简陋的火门枪！”

徐光启向前一步，苍老的身躯因激动而微微发颤，手指向虚空，仿佛在指点那些沉睡在典籍中的辉煌：

“我华夏工匠之智巧，本不输于任何人！

我华夏技艺之底蕴，本凌驾于四海！”

随即，徐光启的话音急转直下，变得沉重而悲凉：

“然，为何《大典》成书之后，这些奇思妙想，这些利器图谱，大多便被束之高阁，蒙尘于深宫秘府？

正本最后于嘉靖年间失火损毁？

为何时至今日，我大明工部所铸之火炮，竟有不如红夷舶来之物？”

徐光启环视魏忠贤与宋应星，最后目光灼灼地看向崇祯，一连串的问题，如同重锤，砸在殿内每个人的心头：

“老臣试问：朝廷可曾真正将工匠技艺，视作强国之基、安邦之本？

文武百官，衮衮诸公，心中所念，是权势倾轧，是党同伐异，是文章诗句，还是这实实在在的、能保境安民的‘工巧之力’？”

“再问：工匠之人，地位若何？

世代隶于匠籍，形同半奴，劳作所得几何？

稍有创见，可能得赏？可能晋身？可能光耀门楣？抑或是‘奇技淫巧’之讥讽随时加身，甚至因‘变更祖制’而获罪？”

“三问：技艺传承，机制若何？

是父子相传，秘不示人，生怕教会徒弟饿死师傅？

还是如同泰西那般，有学堂可授原理，有工坊可供实践，有行会可定标准，更有重金悬赏，激励能者不断推陈出新？”

徐光启长叹一声，那叹息里饱含着一位通晓中西的老臣，对文明兴衰的深刻洞察与无尽忧虑：

“朝廷不重，则无投入，无方向；

百官鄙薄，则无地位，无尊严；

匠人困顿，则无动力，无进取；

传承封闭，则易断绝，难精进。如此循环，

纵有《永乐大典》这般千古瑰宝置于眼前，亦不过是一堆故纸！

纵有鲁班、墨子再生，在这等氛围之下，恐也只能徒呼奈何，最终技艺湮没，后人竟反要向外邦求教！”

徐光启最后对着崇祯，深深一揖到底，声音却铿锵有力：

“陛下！老臣今日之言，并非长他人志气，灭自己威风。

恰恰相反，正是因为我华夏曾有那般辉煌，曾有那么深厚的根基，老臣才倍感痛心，更觉希望所在！”

“红夷之炮，可学！但其背后的鼓励创新之制度、尊重匠人之风气、系统传授之学问、乃至以实学求强国之精神，更当深究，更应急学！”

“陛下登基以来，设新军，重实学，赏工匠，兴格物，此正是对症下药，直指我朝积弊之根！

今日红夷送来此炮，恰似一面镜子，照出我过往之失，亦照见陛下新政之明！”

“故老臣之见，对待红夷与其火炮，当取魏公公之‘权’以周旋眼前，取宋大人之‘技’以充实自身，但更须以陛下推行新政之‘道’与‘志’为根本——

改革匠作制度，提升工匠地位，广建实学学堂，系统整理研究如《永乐大典》这般的前人智慧，并大力鼓励创新验证！”

“唯有将‘权’、‘技’、‘道’三者结合，方能使外来的火花，点燃我华夏本就深厚的薪柴，成就真正的燎原之火，

让我大明之技艺，不再仰人鼻息，而是重新引领天下！”

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