第326章 吴州·废墟上的新生（上）（2/2）

林晚随手翻开一本顾家的田产账册，里面记载着数十年间巧取豪夺的田亩，许多仅以极低价格甚至强占得来，后面附着原主画押的“卖契”，指印凌乱，显然多有隐情。

“这些都是罪证，也是百姓的血泪。”林晚合上账册，对主事道，“清点务必仔细，分类明确。浮财充公，纳入国库或用于本地重建。田产、店铺，除部分留作官田、官产外，其余尽快拟定方案，按告示原则分租或发卖。过程要透明，每旬将进展张榜公布。”

“下官明白！”

随后，林晚去了城西一片受损较重的坊市。这里许多房屋在战火中被毁或受损，朝廷正组织以工代赈，招募流民和贫民进行修复。工地上，人们忙碌着，有饭吃，有工钱拿，眼神里渐渐有了活气。林晚查看了工棚、伙食和医药点，叮嘱负责的官员务必保障民夫基本待遇与安全。

最后，她来到原顾家的一处别院，这里被临时改成了“新式蒙学堂”试点。请来的先生是一位在本地小有名气、因家道中落而开私塾的老秀才，姓文，为人正直，对格物院新编的《蒙学通识》教材很感兴趣。十几个年龄不一的孩子正在他的带领下，朗读着简单易懂的韵文，内容是关于农时季节和卫生常识。

朗朗童声传出院落，给这片刚刚经历创伤的土地带来了一丝生机。林晚站在窗外静静听了一会儿，没有进去打扰。

文先生下课后出来，见到林晚，连忙行礼。林晚与他交谈，询问教材是否适用，学生接受程度如何，有什么困难。文先生坦言，教材比单纯读《三字经》有趣实用，孩子学得快，但一些家长仍有疑虑，觉得“不教圣贤书，将来如何考功名？”

林晚道：“文先生，新科举虽重经史，但亦考算学、律法、策论。蒙学通识打下的基础，正是为了将来更好地学习经史、理解时务。请您务必向家长们解释，学问之道，贵在明理致用。况且，孩子识了字，会算数，即便不科举，将来务农、经商、务工，也能多一条出路。”

文先生点头称是。

一天的巡视结束，林晚回到临时下榻的官舍，身心俱疲，但心中踏实了不少。亲眼所见，吴州城正在艰难但确凿地恢复秩序，新政的种子正在废墟中小心翼翼地播下。

然而，傍晚时分，暗影送来的一份密报，让她放松的神经再次绷紧。

密报显示，吴州下辖的溧阳县，清丈工作遭遇当地几个中小地主联合抵制，他们煽动部分佃户，声称朝廷清丈后就要“夺田充公”，阻挠官府人员下乡，甚至打伤了两名书吏。而溧阳县令态度暧昧，以“民情汹汹，恐再生变”为由，暂停了清丈，并将情况上报，言外之意希望朝廷“缓行”。

“果然，阻力从不会只在明处。”林晚冷笑。吴州城的善后可以靠权威和直接干预推行，但广大的乡村，才是真正考验新政生命力的地方。地方官吏的阳奉阴违、地主乡绅的软抵抗，往往比公开叛乱更难对付。

“阿木，”她看向身旁的丈夫，“看来，我们得去溧阳走一趟了。带上卫队，还有…带上沈山长推荐的那几位本地士子。是骡子是马，该拉出去遛遛了。也让那位县令大人明白，朝廷的政令，不是他可以拿来搪塞的。”

江南之行，从城市到乡村，从宏观到微观，真正的攻坚，才刚刚开始。