第325章 南下·水乡博弈（上）（2/2）

条件苛刻，但留有余地，尤其是允许子弟通过新途径入仕，等于给了家族转型的希望。两人如蒙大赦，感激涕零，赌咒发誓一定照办。

处理完朱张两家，林晚立即将安排公之于众。消息传出，升州舆论哗然。有人骂朱张两家软骨，有人惊异于朝廷处理之“明”（竟给了出路），也有人暗中思量，自家若被迫到那一步，是否也该学朱张？

三日后，“咨议会”在行辕正堂举行。来了二十余人，有德高望重的老儒，有田连阡陌的乡绅，也有清贫但有名望的书院先生。气氛紧张而微妙。

林晚端坐主位，阿木按刀立于侧后，气度沉稳。她开门见山，再次阐述了新政初衷，公布了吴州善后与处置朱张两家的原则，然后道：“今日请诸位来，非为训示，实为请教。江南人文荟萃，治理之道，诸位比本君更熟悉地情。新政欲行于江南，如何能既达朝廷富民强国之目标，又尽可能减少民间动荡、顺应地方情理？诸位但请直言。”

沉默片刻，一位衣着朴素、面容清癯的老者率先开口，他是本地一所着名书院的山长，姓沈，以学问扎实、品行端方着称，此前对新政未置可否。

“文昌君垂询，老朽冒昧。”沈山长拱手，“新政之利，老朽略知一二。然江南士民，忧心者有三：一忧清丈不公，胥吏借此勒索，良田变瘠土；二忧官学师资，若尽用北人或不学无术之辈，恐误人子弟，反伤文教；三忧…新旧交替过骤，千年礼俗，一朝尽改，人心何安？”

问题提得直接，也切中要害。众人目光聚焦林晚。

林晚认真听完，答道：“沈山长所虑，正是朝廷所欲杜绝、完善之处。第一，清丈将采用‘交叉复核’与‘公示申诉’制。由相邻乡里推举公正老者与官府吏员共同丈量，数据张榜，允许业主及邻里质询复核，凡举报胥吏舞弊查实者，重赏。朝廷亦会派御史巡查。力求公平。”

“第二，官学师资，绝非滥竽充数。教材由格物总院翰林馆统一编纂审定，确保质量。师资来源，一则招考本地原有塾师、落第秀才，经培训考核上岗；二则聘请如沈山长这般德高望重、学问通达的贤达，担任学监或讲授经史；三则，每年从京师及各地优秀官学教师中，选派部分交流至江南。宗旨是‘中学为体，新学为用’。”

“第三，礼俗之变，绝非强令。朝廷提倡男女平等入学，但初期不强求女子必须入官学，可在社学或家中由父母教导新学内容。婚姻、祭祀等礼俗，只要不违背新律基本精神（如禁止溺婴、禁止逼婚），朝廷不予干涉。变法之要，在潜移默化，非疾风暴雨。”

她的回答条理清晰，既有原则，又有弹性，表现出充分的诚意与准备。沈山长听罢，沉思片刻，缓缓点头：“若真能如此，老朽…或可助力劝说乡里子弟，安心向学。”

有了沈山长态度的微妙转变，会场气氛稍缓。其他士绅也陆续提出一些具体问题，如水利工程摊派、桑蚕税改等，林晚或当场解答，或承诺带回研究。

当然，也有不和谐音。一位与顾家沾亲的士绅，阴恻恻道：“文昌君高论。然则，吴州流血之地，尸骨未寒，便谈教化融合，岂非太过急切？民心之伤，恐非口舌可抚。”

林晚目光转向他，语气转淡：“王员外提及民心，问得好。顾陆之乱，鼓动者谁？受戮者谁？动荡中家破人亡的百姓，恨的是朝廷，还是那些为了一己私利、不惜裹挟他们造反的豪强？朝廷现在所做的，正是抚慰真正的民心——惩处首恶，安定地方，分田减赋，兴学育人。若有人只记私仇，不见公义，不顾万千黎民生计，那其心所向，恐怕并非‘民心’，而是‘己利’。”

言辞锋利，直指要害。那王员外面色涨红，呐呐不能言。

首次“咨议会”并非一片祥和，但林晚成功地向江南士林传递了几个关键信息：朝廷有备而来，态度坚决但愿意沟通；新政有具体方案且考虑地方实际；顺之者有机会参与，逆之者将付出代价。

会后，沈山长私下求见，向林晚推荐了几位出身寒微、精通算学或农事、对新学有兴趣的本地士子，认为他们或可培养为推行新政的干才。林晚欣然接纳。

博弈的第一回合，林晚凭借充分的准备、清晰的策略与不卑不亢的态度，初步打开了局面。然而，她深知，真正的较量在地方执行层面，在那些胥吏手中，在田垄乡间。江南之行，任重道远。

就在她准备启程前往吴州实地考察时，升州驿馆传来一个令人意外的消息：北方河间府织户风波的处置结果初步传回，过程艰难，但最终平息，其经验正被整理成文。同时，随队历练的诺苏，在信中除了汇报见闻，还提及了一个细节：当地一些失业匠户在官府引导下，尝试用旧织机改造织造一种新式的、 thicker 的“棉绒布”，竟意外打开了销路……

危机中蕴藏转机。这消息让林晚疲惫的精神为之一振。变革之路，从来不是一帆风顺，但只要有灵活应对的智慧与百折不挠的韧性，总能找到前行的缝隙。

她收起书信，望向窗外朦胧的江南烟雨。下一站，吴州。那里有未愈的伤口，有待兑现的承诺，也有她必须直面的人心废墟。