第12章 先生惊才（1/2）

书房的门在王守拙先生身后“吱呀”一声关上，将学堂里的窃窃私语和好奇目光彻底隔绝。

光线透过糊着桑皮纸的窗棂，在堆满书籍卷轴的屋内投下斑驳的光影。

空气里弥漫着陈年墨香、旧纸页以及一丝淡淡草药混合的气息，寂静得能听到墙角水漏单调的“滴答”声。

王守拙并未立刻开口。他背对着陆仁，面朝墙壁上一幅色泽暗淡的“至圣先师”行教图，佝偻的脊背微微起伏，似乎在极力平复内心的惊涛骇浪。

陆仁垂手立在书房中央，目光低敛，神色恭敬却不见丝毫惶恐，只是安静地等待着。

良久，王守拙才缓缓转过身。

昏黄的光线下，他那张布满岁月沟壑的脸上看不出喜怒，唯有一双眼睛，锐利得如同历经风霜的鹰隼，仿佛要穿透皮囊，直窥灵魂深处。他踱到书案后坐下，枯瘦的手指无意识地敲击着那根油光水滑的枣木戒尺，发出轻微的“嗒、嗒”声，每一声都敲在紧绷的寂静上。

“陆仁，”他的声音低沉而缓慢，每个字都像是经过千钧重量碾压而出，“桌案之上，圭田之形，矩形之积，倍半之理，图示之法……简洁直观，直指本源，更胜千言赘述。”他抬起眼，目光如实质般压在陆仁身上，“此等推演之能，老夫平生仅见。你，究竟师承何人？或是……读过何种失传算经？”

终极的疑问，终于被摆上了台面。

陆仁心念电转。坦白来历绝无可能，虚构师承漏洞百出且后患无穷。唯有将一切归于“观察”与“悟性”，虽显惊世骇俗，但在笃信“生而知之”与“格物致知”的时代，反而最能解释，也最难被证伪。

他抬起头，目光清澈坦荡，毫无闪避地迎向王先生审视的眼神，语气带着一种恰到好处的诚恳与思索：“回先生，学生……并无师承，亦未曾有幸得窥什么孤本算经。”

“那方才之图解，作何解释？”王先生的戒尺停止了敲击，静静压在案上，带来的压力却更重了。

陆仁微蹙眉头，仿佛在努力回溯并组织脑海中的思绪：“学生只是……平日喜欢观察周遭万物。观蚂蚁如何循最短路径搬运粮秣，察雨水如何依地势高低汇聚成流，看树木年轮疏密印证岁月丰歉……方才听先生讲解‘圭田术’，提及‘半广以乘正从’，学生愚钝，一时难以透彻理解为何定是‘半广’而非‘全广’或其他。”

他顿了顿，眼神中流露出一种沉浸于思考时的纯粹光亮：“学生忽忆起夏日曾在田边见一不规则水洼，形似三角。其旁恰有一块被犁出的略平整土地。当时心中便生一念：若将那水洼与这平地拼接，似乎正可成一矩形。故而推想，是否任一圭田，皆可与一同底等高之圭田，拼合成一等底等高之矩形？若此设想成立，则圭田之积，自然便是矩形之半。方才听讲时心有所感，信手涂鸦，未曾深思，竟惊扰了先生清授，请先生责罚。”

王守拙死死盯着陆仁的眼睛，试图从中找出一丝一毫的欺瞒与心虚。

但他只看到了一片澄澈明净，以及一种专注于探索真理时的坦然与专注。

这番话，听起来依旧近乎不可思议，将一个精妙的数学原理归于对水洼和平地的观察拼接？但结合这孩子入塾以来展现的过目不忘之能、对经义的独特见解、那个功底深厚的“上”字，以及此刻这份超乎年龄的沉稳与洞见……

难道世上真有生而知之者？真有天授之才，藏于这乡野陋室之中，被自己偶然发现？

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