第12章 寄生与滋养（2/2）

“你思考的方向是对的。”他肯定道，“不要去想‘着急’，去想‘找’。你丢了什么东西？有多重要？它可能在哪里？你最后在哪里看到它的？光线怎么样？周围有什么障碍？你的眼睛、你的手、你的身体会怎么配合你去完成‘找’这个动作？把‘找’这个动作彻底具体化，做实了，情绪会自己跟上来。”

他一边说，一边亲自示范起来。他的示范极其精准，眼神的焦灼搜索、手指翻动虚拟物品的急切、身体姿态的紧绷与前倾……每一个细节都充满了真实的信念感。

泠全神贯注地看着，不仅仅用眼睛，更调动了全部的精神力去感知、去汲取！

【目标进行深度示范讲解…能量输出增强…】 【吸收知识碎片“无实物表演信念感建立”、“动作具体化与情绪关系”、“感官记忆调动”…】 【吸收到较完整“无实物表演方法论”模块（初级）…理解度显着提升！】

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一股比之前更清晰、更结构化的知识流涌入她的意识，伴随着周明轩的示范和讲解，迅速被她理解和吸收。她之前练习中的阻塞感仿佛瞬间被冲开了一道口子。

“我……我再试试！”她眼睛发亮，带着一种豁然开朗的兴奋。

她再次面对镜子，深吸一口气。这一次，她的“寻找”不再空洞，手指有了具体的翻找轨迹，眼神有了明确的聚焦点和搜索路径，整个身体都传递出一种真实的、投入的忙碌感。虽然依旧青涩，但那层“演”的隔膜似乎变薄了！

周明轩看着她的迅速进步，眼中惊讶之色更浓。这个女孩的领悟力和调整速度，快得有些惊人！简直像一块干涸的海绵，疯狂地吸收着水分。

“很好！就是这样！保持住！”他忍不住出声鼓励，心中那份对于“好苗子”的惜才之心，被真正触动了一下。

下课铃声响起，学员们陆续回来。周明轩收拾东西准备离开时，犹豫了一下，还是低声对正在认真做笔记的泠说了一句：“你……很有潜力。如果课后有什么问题想深入讨论，可以……发邮件给我。”他快速说了一个工作邮箱地址。

泠抬起头，脸上露出受宠若惊的、无比真诚的感激：“真的吗？太谢谢您了，周老师！我一定会努力，不辜负您的指导！”

看着周明轩离开的背影，泠缓缓收起笔记本，眼底一片冷静。

寄生，成功。滋养，持续。

下一步，是如何利用这私下的联系，更高效、更深入地汲取她需要的“系统表演理论”碎片。这位周老师，比她预想的还要“好用”。

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