第80章 平日2（1/2）

下午的课程或小组讨论，是她展现另一面的场合。

在需要团队合作的影视策划或剧本分析课上，她通常是那个沉默的倾听者，直到讨论陷入僵局或跑偏时，她才会开口。

她的发言往往不是提出新想法，而是用极强的逻辑能力，快速梳理杂乱的观点，指出其中的矛盾、漏洞或可融合之处，并提出清晰的结构性建议。

“根据刚才A同学和B同学的观点，我认为核心矛盾在于目标受众的定位模糊。

如果我们采用A的思路，那么B提出的情节就需要弱化；

反之亦然。

或者，我们可以尝试找到一个结合点，比如……”她总能迅速将感性的创作讨论拉回到可执行的理性框架内。

同组的同学从最初的敬畏，渐渐变成了依赖。

有她在的小组，作业质量总是高出平均水平一大截。

傍晚，如果没有选修晚课，她会去健身房进行一小时左右的力量训练，这是她保持体能和舞台状态的必需。

然后回到宿舍，快速冲凉，换上家居服。

夜晚是雷打不动的自习和创作时间。

宿舍的书桌成了她的绝对领域。

台灯亮起，她仿佛进入另一个世界。

左边摊开的是艰深的《电影符号学》或《叙事理论》，右边则是她自己的剧本创作笔记和思维导图。

她会将白天学到的理论立刻尝试应用于自己的创作构思中。

比如，学了类型片理论，她就会反思自己正在构思的故事属于哪种类型，如何遵循或打破常规；

学了人物弧光，她就会立刻剖析自己笔下主角的成长轨迹是否合理。

这种理论与实践的无缝衔接，使得她的学习效率极高，知识吸收得格外扎实。

有时，她会因为一个灵感突然涌现，而一直工作到深夜一两点，完全忘我。

室友们也早已习惯了她对着电脑屏幕凝神思考、或者突然起身在便签纸上写下几行字的状态。

周末，她同样安排得满满当当。

除了完成大量的阅读和作业，她通常会留出半天时间，去市区参加公司安排的声乐或舞蹈训练，保持业务能力不掉线。

剩下的时间，她可能会去旁听其他感兴趣的课程，比如哲学系或计算机系的公开课，或者去博物馆、美术馆看展，将这些都视为拓宽认知、积累创作素材的过程。

她的社交生活近乎于无。

不参加联谊，不参与宿舍夜谈的八卦讨论，对收到的情书和告白一律礼貌而直接地拒绝。

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