第113章 技术服众，耐心授业（2/2）

“从今天起，你就临时担任一下‘小教员’，抽空指导下他们！”

李长河略一沉吟，便爽快地答应下来。

“行，队长，我尽力。”

他清楚，这也是一个建立人脉、巩固地位的好机会。

在工厂这个大环境下，“传帮带”是老传统，自己能被人称为“小教员”...本身就是一种认可。

而且帮助这些学徒工尽快成长...符合他“务实”和“大局观”的行事准则。

次日停车场里，这三名学徒工看起来都不到二十岁。

面对李长河这个同样是年轻人、却已小有名气的“老师”，表情各异——有好奇，有怀疑，也有不服。

一旁，张队长看出端倪，严肃叮嘱道：

“长河不仅驾驶技术好，对车辆结构和维修也很有研究，你们好好学，机会难得...明白吗！”

张队长又交代了几句便离开了。

此时，赵师傅走了过来，拍拍李长河的肩膀。

“带学徒是好事，也是麻烦事。教好了是你的功劳，教不好或者出点问题，责任也是你的...小心点！”

李长河明白师傅的担忧。

运输科人际关系复杂，有些老师傅不愿意带新人...就是怕“教会徒弟，饿死师傅”，或者承担不必要的责任。

但他却从中看到了机会——培养自己的人脉，同时也能名正言顺地展示一些系统知识转化来的技术。

“师傅放心，我有分寸。”

接下来的几天，李长河在完成运输任务之余，开始系统地指导三名学徒。

趁着车辆回场保养的间隙，或者午休后的短暂时间，李长河把三个学徒工叫到车场空地上。

他围着“铁牛号”或者别的待修车辆，从认识工具开始，到如何检查机油尺、如何判断电瓶电量、如何听发动机声音辨别工况......一点一滴地讲解示范。

并且李长河讲课时，没有老师傅们的急躁和训斥，而是尽量用通俗易懂的语言，深入浅出。

比如讲化油器的工作原理，他会比喻成“就像人吃饭，空气是主食，汽油是菜，得搭配好了才能有劲儿”；

讲电路故障时，他会说“就跟咱院儿里拉的电线似的，哪儿断了，灯就不亮，得顺着线头一点点找”。

“李师傅，您讲得真明白！”

学徒工小王由衷说道，另外两个学徒也纷纷点头。

他们之前多是靠看和猜，师傅忙起来哪有空讲这么细？

而李长河这种系统又耐心的讲解，让他们受益匪浅。

所以他们对这个年纪相当，但技术却高出好几截的“小教员”充满了尊敬。

李长河摆摆手。

“别叫师傅，咱们都是同志，互相学习...我比你们早入行几天，也就是多点教训罢了。”

他的平易近人和从不藏私，很快赢得了学徒们的好感。

甚至连一些年轻司机也会凑过来听几句，觉得李长河讲的一些小窍门很实用。

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