第13章 新主任（1/2）

1944 年四月，延安的白天开始暖和，夜里却还透着冷。保育院的孩子们照旧早起排队，唱完歌再吃饭，只是队伍里少了凌莎院长的身影 —— 她去妇委汇报工作，已经走了快半个月。

凌莎走后的第二天，陈指导员主持了早会。他手里拿着张泛黄的红头文件，声音有点干：“妇委会通知，成立保育院临时负责小组，我暂代院务，大家按之前的规矩来，别出乱子。”

没人说话，只有墙角的煤炉烧得噼啪响。余念新站在后排，看着陈指导员手里的文件，心里清楚，这就是规矩 —— 有人走，就有人接，不用问为什么，照着做就行。

过了三天，新主任到了。姓郑，三十出头，从教育厅调过来的，听说之前在女子中学当教导主任。第一次跟大家见面，她穿着灰布棉衣，说话不高，却透着股硬气：“孩子是国家的未来，保育院不能光管吃饱穿暖，还得有制度，像个正经学校。”

当天晚上，郑主任就召集教职工开会。她在黑板上写了三条：重新排作息表、增加学习时间、建 “儿童思想记录簿”。陈指导员在旁边连连点头，几个年轻教员想说话，看了看郑主任的脸色，又把话咽了回去。

“这不是整顿，是改进。” 郑主任笑着补了句，那笑看着客气，却像把话钉死了，没留反驳的余地。

没过几天，保育院就变了样。早饭后原本有半个钟头自由活动，现在全改成 “学习班”，孩子们得坐在教室里读教材、背革命歌曲。

墙上贴了新口号：“团结、纪律、学习、进步”，红漆写的，格外显眼。每周一上午，还要轮流跟教员 “谈思想”，说自己这周学了什么、有没有不听话。

余念新被分在乙班，除了打扫教室，还得写 “每周心得”。别人都写 “我要好好学，听组织的话”，他写 “今天的菜比昨天咸，下次少放盐就好了”。结果第二天就被郑主任叫去办公室。

“心得要写理想，写感恩。” 郑主任的语气不重，却没半点商量，“你得知道，是谁让你们有饭吃、有书读，不能只想着琐事。”

余念新点点头，没辩解。他知道，郑主任不是故意挑错，她只是觉得，孩子就该按这套逻辑来 —— 在 1944 年的延安，这很普通，也没人能说不对。

之后的日子，郑主任每天都在办公室写报告，陈指导员帮着抄文件，夜里窑洞的灯总亮到很晚。有天下午，院里来了几个干部，扛着相机，说是要 “拍宣传材料”。孩子们被排成整齐的队，唱歌、打鼓、做广播体操，郑主任站在旁边，笑得很得体。

拍照结束，余念新听见郑主任跟陈指导员低声说：“下次拍照，别让小余站前排，他表情不够整齐，看着不精神。”

陈指导员连忙点头：“好，下次我安排。”

余念新没在意排不排前排，只是忽然明白 —— 在这里，整齐就是安全，跟大家不一样，就可能被注意到，而这种注意，往往不是好事。

晚上回宿舍，他从布袋里掏出凌莎留下的《教育改进建议书》，纸边已经磨得发毛，上面 “教育要立根于生活，而非训诫” 那行字，看得更清楚了。

他忽然懂了凌莎 —— 她不是反对制度，只是觉得，教育不该只讲规矩，还得顾着孩子的感受。可现在，郑主任的规矩里，感受好像没那么重要。

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