第114章 工学教案的解决方案（2/2）

别的不说，若是他们所编纂的教材当真能流传后世，那是让世人何等的耀眼瞩目之事？

光宗耀祖！绝对的光宗耀祖！

何况周原为了鼓动这些大匠的心思，也是有一番相当蛊惑的言语：

也不说其他，我只想说，只要你们编写的教案经得起世人的考验，然后我们周庄的工学院能够推广，并在世间广泛的流传下去，那

五百年之后，某个工学院的木作学堂开课，面对的教材乃是五百年前的大匠陈奇亲手编纂，尔等可不要忘了大匠陈奇的功绩！

不知道想到千百年后的如此场景，诸位会作何感想？

说到这里，看着场上这些目光已经变得灼热的一众大匠，周原笑了笑后，再加上一剂猛药：

当然，我觉得在这教案的首页，还要加上一番编纂者的简述，让这些学子背上一背——

陈奇者，宋之巧匠也，生于神宗熙宁八年，自幼聪慧，好观天地万物之机理，尤喜木工之艺，日夜研习，不以为苦，百师皆为之赞。

年稍长，奇之技艺已超凡入圣，能制百器，皆精妙绝伦，更擅军械，经其手改制之投石车，威势十倍以往，时人皆以为之惊，谓之天人也。

宣和初，奇有感天下木作匠师学艺之艰难，特编纂木作匠典，数年之间，呕心沥血，生平所学尽数付此教案之中，并广教天下木作学子，时人以陈师称之。

奇性纯良，不慕名利，虽名满天下，唯愿以技艺造福天下苍生，后世传颂奇之技艺，尊为木作之师......

说到这里，向来沉稳的陈奇居然都激动得直踹粗气，一张大嘴更是直接笑咧到了脑门。

其余诸位大匠在听了周原这蛊惑十足的描绘后，也是眼中神光爆闪，纷纷幻想起千百年之后的后人在读到自己时的场景，回过神来之后再看向周原时，眼中的热切，已经不能用言语来形容了。

至于周原最后所提，将给予合格编纂者在周庄永久性的大匠师待遇，已经没有多少人在意了。

不要说他们不相信做出如此承诺的周原会做出过河拆桥的事来，单单是有书册传世，让他们能够名留千古，就算这书册编纂出来后不给一文纸票，他们也不会有丝毫的介意了。

甚至就连一心扑在‘神铁’试炼，对徒弟的教导都已经不太上心的刘铁艺，听到周原的这番话之后，都决定不要将所有精力都放在那或许是将出成绩的试验高炉上，而是要赶快将这炼铁与铁作的两个门类的教材编纂都一起做了，好让他刘铁艺刘大宗师的大名，在千百年后依旧耀眼无比！

至于铁场管事的张行，那可是他刘大宗师的徒弟，他刘大宗师只要言语一声，莫非他还敢跟自己争铁作教材的编撰不成？