第4章 特别的幼崽（1/2）
那次泼水事件后，呦呦度过了一段相对平静的成长时光。日子在江水的流动中铺展开来，如同祖母长纹吟唱的那幅古老地图，每一天都在上面增添着新的、细微的注脚。它越来越熟悉家族水域的每一处起伏，每一股暗流的脾性，以及那些定期造访或偶然闯入的声响。
但波妞，作为母亲，它那细腻如水的感知，却在这平静的表象下，捕捉到了一些难以言喻的、属于自己孩子的“特别”。
起初，是一些微小的细节。
比如捕食。呦呦学习得很快，如今已经能独立捕捉大部分中等体型的鱼了。但它的方式，有时会让波妞略感讶异。大多数幼豚，包括曾经的噗通，捕食时更多依赖本能、速度和对猎物瞬间轨迹的判断。它们会追逐、包抄、突袭，充满年轻生命的冲劲，但也常常伴随失误和多余的能耗。
呦呦不同。
波妞观察到，儿子在面对一群快速游弋的鱼时，有时会先停住，悬浮在水中，声呐脉冲变得极其轻微而绵长。那不是简单的探测，更像是一种……扫描与计算？片刻之后，它会选择一个看似并非鱼群中心、甚至有些偏僻的角度启动，游动的路径也并非直线，而是带着某种巧妙的弧度。结果往往是，它看似“随意”的冲刺，恰好截住了因为同伴干扰或水流变化而恰好偏移出来的落单者，或是将一小群鱼驱赶到更利于下一次攻击的狭窄区域。效率很高，动作干净，甚至带着点……预判的意味。
这不像是一头幼豚能自然掌握的技巧。更像是积累了丰富经验的成年豚，在脑海中瞬间完成了对鱼群动态和水流影响的综合推演。但呦呦才多大？
波妞将疑惑藏在心里，只是当呦呦又一次以那种“巧妙”的方式得手后，她会游过去，用吻部轻轻触碰他的背鳍，传递一个简单的赞许意念：“好。” 没有多问。
另一个更明显的“特别”，表现在对声音的反应上。
长江是一条繁忙的水道，各种声音是水下世界永恒的背景音。族群的每个成员都需要学会分辨这些声音，并做出相应反应：渔船的“突突”声意味着潜在危险（渔网），需要警惕；快艇尖锐的嘶鸣让人不适，最好远离；大型货轮低沉的轰鸣会带来持续涌浪，但航线固定，保持距离即可；而那种有着稳定、温和节奏的引擎声，往往属于环保监测船或偶尔经过的客轮，相对无害。
这些都需要时间学习和经验积累。噗通至今仍对某些声音反应过度，有时会被突然靠近的快艇引擎惊得乱窜。
呦呦却似乎……天生就对某些声音有特殊的“偏好”或“警觉”。
那是一种特定的、略显老旧但保养良好的柴油机声音，节奏沉稳，转速不高，伴随着螺旋桨均匀的划水声。这声音属于一艘白色的、船身印有绿色条纹的小型船只。它每隔几天就会出现在这片水域，慢悠悠地巡弋，有时会停下，向水中垂下一些仪器。
每当这声音从远处传来，呦呦的声呐脉冲频率就会发生微妙变化。它并不会像听到快艇声那样立刻戒备或躲藏，反而会……侧耳倾听？然后，常常会主动调整方向，朝着声音来源游近一段距离，保持在安全边界，静静地悬浮观察。它甚至能大致判断出那艘船今天的航线是靠近东岸还是西岸，是否会经过“沉陶渊”附近。
波妞记得自己第一次带孩子们认识这艘船时的情景。它发出警示又安抚的脉冲：“白`绿`船`无`害`观`察`者。” 其他幼豚需要反复几次才能建立“无害”的关联。而呦呦，仿佛第一次听到，就已经明白了。他的反应不是学习后的记忆，更像是一种……确认。确认这声音与他内在的某种认知相匹配。
还有对暗流的预判，这是让波妞最感到惊异的一点。
长江水下并非总是平缓的。地形起伏、河床构造、过往船只的尾流、甚至不同水温水层的交汇，都会形成各种或明显或隐蔽的暗流、漩涡和上升/下降流。这些是江豚导航中需要时刻注意的挑战，尤其是对幼豚而言。
家族经常活动的区域边缘，有一片被成年豚标记为“需谨慎”的水域。那里河床突然下降，形成一道水下陡坎，坎下地形复杂，容易产生紊乱的涡流。通常，带领幼豚靠近那里时，波妞或浪涛会提前发出明确的警示脉冲，并身体力行地示范如何感知水流的前兆，如何借助侧向水流抵消涡流的拉扯。
有一次，波妞带着呦呦和噗通在附近练习。它故意没有提前发出警示，想看看孩子们的自然反应。
当逐渐接近那片区域时，水流的质感开始发生细微变化。表面看似平静，但深层已经有一种缓慢旋转的力量在酝酿。噗通正兴奋地追逐一只透明的小虾，对水流的改变毫无察觉，直愣愣地朝着涡流酝酿的核心区冲去。
就在这时，呦呦突然从侧方加速，不是逃跑，而是径直插到了噗通的前进路线上，同时发出一串短促、高频的警示脉冲，并用身体侧面用力撞了噗通一下。
噗通被撞得一歪，不满地咕哝了一声。几乎就在同时，那股潜伏的涡流力量显现出来，水流猛地一旋！如果噗通刚才继续向前，很可能就被卷进去，失去平衡，甚至被带向危险的河床乱石区。
呦呦自己则早在撞击噗通的同时，借助反作用力，轻盈地一个侧滑，尾鳍巧妙地摆动，利用涡流边缘的一股反向力，将自己稳稳地推到了安全的水流中。整个过程流畅自然，仿佛它早就“看”到了那股涡流的完整形态和力量走向，并且计算好了介入点和撤离路径。
波妞的心跳漏了一拍。那不是侥幸。那是对水下流体动力学一种近乎直觉般的理解。这理解力，远超他的年龄和经验。
事后，波妞游到呦呦身边，仔细地用声呐扫描他，意念里充满后怕和探究：“你……如`何`知`道？”
呦呦似乎自己也有些茫然。他转动着身体，看向那片恢复平静但暗藏玄机的水域，传递给母亲的意念模糊而困惑：“水……告`诉`我。”
水告诉他。多么简单，又多么不可思议的回答。水通过流动的纹理、压力的变化、温度的细微差异、携带的泥沙振动……告诉它。但这需要何等敏锐的感知，以及将这些分散信息瞬间整合成一张“危险地图”的能力？
波妞沉默了。它想起呦呦刚出生时的异常安静，想起它比同类更快掌握技能的速度，想起它对某些人类声响超乎寻常的关注。所有的点滴，汇聚成一个朦胧的轮廓：它的孩子，是特别的。
这种“特别”是什么？是天赋？是某种先知先觉？还是……它不敢深想，江豚的思维单纯而直接，对于超出经验范畴的事物，本能地保持距离。
但它是母亲。母亲的天职，不是解谜，而是守护。
于是，波妞做出了选择。它选择不追问，不深究，不用疑惑的脉冲去打扰儿子那似乎自成体系的世界认知。它选择用更宽广的温柔，去包容这份特别。
它依旧每天带着呦呦练习，但不再仅仅示范动作，而是更多地引导他去“感受”——感受水流掠过胸鳍时的不同压力，感受声呐遇到不同密度物体返回的细微时差，感受鱼群逃散时搅动的水流模式。它相信，无论呦呦的“特别”源于何处，扎实的身体记忆和感知训练，永远是它在这片江水中安身立命的根基。
它也会在呦呦对那艘白绿色船只表现出兴趣时，不再只是简单阻止，而是陪在它身边，一起观察。它会分享自己多年来对这艘船和船上两脚兽的观察：它们通常很安静，动作轻柔，扔下的仪器，没有危险，有时还会捡走水里的垃圾。它用这种方式，为呦呦的好奇心提供安全的框架和正确的引导。
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