弟七卷恶意（1/2）

一、的血脉?

街市上新添了一出好戏：黄口小儿持刀剜雀眼，围观者拊掌称。那雀儿原是活物，如今扑棱着血翅，倒像戏台上的丑角，教人发噱。我认得这般场景——三十年前是看杀头，如今是看虐畜，明日便该轮到看人吃人了罢？

中国人的眼睛，向来是长在旁人痛苦上的。幼时见叔伯们逗弄痴儿跌跤取乐，长大了见师长以戒尺抽掌心为训，及至自己为父为母，又将这看痛苦的学问传了下去。一代代地教，一代代地学，终于教出些青出于蓝俊才——譬如某巷弄里，三个总角小儿将野猫塞进铁罐滚火堆，竟懂得分工：一个按头，一个堵尾，第三个举手机录像。围观者啧啧称奇：这般年纪就晓得合作，将来必成大器！

这的血脉，自古流淌至今。旧时菜市口，众人争睹凌迟，数刀数论英雄；今日短视频，稚子虐猫虐狗，点赞转发称奇。看客们向来不嫌事大，只怕不够刺激。倘若明日有小儿当街杀人，怕也只会有人掏出手机，先拍后评：这孩子，下手真利索！

二、的教化?

私塾里的先生最爱讲二十四孝，尤喜郭巨埋儿一节。那故事妙极：孝子怕幼子分老母口粮，竟要活埋亲子。先生讲至此处，必要捋须长叹：尔等当效此至孝！

而今学堂不教埋儿了，改教。黑板左上角永远挂着排名表，活像古时的斩首告示。甲等生吃肉，乙等生喝汤，末等的连骨头渣都舔不着。我见过一个孩子，因月考跌出前十，当众撕了同桌的满分卷吞下肚去。先生却笑：有血性！——原来我们五千年的教化，不过是将二字，从竹简刻进了PPT里。

这的教化，教出来的不是人，而是狼。狼是要争食的，狼是要撕咬的，狼是要踩着同类的尸体往上爬的。先生们满意了，家长们欣慰了，却不知这狼性终有一日会反噬。今日撕的是试卷，明日撕的便是活人。

三、之法?

邻家妇人常夸耀其教子秘方：每日申时，必要孩子背诵——恨同桌聪明，恨表兄得宠，恨天下人负我。那孩子如今果然了，在学堂专掐女童大腿内侧，因那里淤青不易察觉。妇人反得意：总比受人欺负强！

这法子古已有之。宋人笔记载某大户养蛊，将百毒关在瓮中令其相食，最后活着的便是蛊王。今日家长何尝不是如此？早教班是第一个瓮，重点中学是第二个瓮，职场便是终极的瓮。只是古人诚实，明说是养蛊；今人虚伪，偏要挂个赢在起跑线的幌子。最可怖的是，那蛊毒竟会遗传——我亲见一个六岁女童，因舞蹈比赛失利，用发簪扎破了所有参赛者的练功服。

这之法，养出的不是人才，而是毒物。毒物是要害人的，毒物是要扩散的，毒物是要让整个社会都中毒的。

五、的匕首?

某家有一，每日晨起必向父母请安，端茶递水，恭敬非常。一日，其父病重，需钱医治，竟持刀逼母卖房。母不从，遂被推下楼去，摔断了腿。街坊皆叹：这孩子，平日最是孝顺，怎会如此？

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