第388章 石中天书（2/2）

这就像闭着眼睛摸象，需要多个触角同时探测，才能勾勒出全貌。七位守护者决定，按照指引，先优化黑龙江和福建的点，同时准备进行第一次六个点的大规模协同实验，尝试定位海洋核心。

任务繁重，时间紧迫。倒计时还剩67天。

黑龙江的王教授团队加大了研究力度，他们发现大兴安岭的能量异常点与当地森林的“神经网络”深度关联。当优化森林生态时，异常点的能量特征会更加明显；反之亦然。这是一种双向的共生关系。

福建的陈教授团队在东海点的漩涡研究中有了突破：漩涡的核心位置，在月圆之夜会出现短暂的能量峰值，峰值时刻，水下能观测到类似晶体结构的虚影。那可能就是海洋核心的“投影”或“入口”。

两地进展顺利，但都遇到了瓶颈：需要其他点的能量支持，才能突破临界阈值。这就引出了协同实验的必要性。

经过一周准备，第一次六点协同实验定在农历十五月圆之夜。实验目标很明确：通过六个点的频率共振，增强对海洋核心的探测能力，争取确定其位置；同时，优化黑龙江和福建的点，使其达到“校准标准”。

实验前夜，林晚月独自走到试验田。月光如洗，收割后的土地安静而神秘。她蹲下身，手抚土地，能感觉到土壤微弱的振动——那是生态系统在月光下的呼吸。

手机震动，是七位守护者群的最后准备确认。每个人都简短留言：

沈雁：“青海月圆，草原银白，万物静谧而清醒。”

周教授：“云南月华透过山洞顶部的裂隙，地脉装置晶体泛着乳白光晕。”

艾尔肯：“新疆沙漠月明如昼，沙丘阴影如墨，寂静中有种期待。”

王教授：“黑龙江林海月影斑驳，树木在月光下仿佛在低语。”

陈教授：“福建海上生明月，潮平两岸阔，漩涡中心有银光。”

林晚月回复：“三岔河月满中天，土壤荧光如星图，大地准备就绪。”

然后她加了一句：“明日此时，我们六点同频，向海洋问候，向星空学习。”

实验日。从清晨开始，六地团队进行最后的设备校准和参数设定。这次实验将采用“天书”中描述的高级协同模式——不是简单的频率叠加，而是基于七维几何的相位调制。每个点的输出不再是单一频率，而是一个频率矩阵，矩阵的维度对应着“天书”第一章到第六章的知识结构。

中午，吴组长发来安全简报：夜枭组织在全球多个地点有异常调动，包括太平洋岛国、北欧、南美等地，似乎也在准备某种大型行动。深蓝组织监测到天王星物体的活跃度在提升，可能已经感知到地球上的能量变化。

“各方都在动，”吴组长提醒，“实验期间务必保持警惕。我们已经部署了应急力量，但你们要有随时中断实验的准备。”

林晚月明白其中的风险，但她更相信，这是文明升级必须经历的考验。

下午三点，六点协同实验开始。第一阶段是预热和对齐，六个点的能量场逐步提升，寻找共同的共振频率。

指挥中心的大屏幕上，六个光点的亮度在同步增强，连接线越来越亮。土壤荧光监测数据显示，试验田的144个采样点，荧光波动开始同步，形成了一个旋转的七边形图案——正是“天书”中的基础结构。

“频率对齐完成，”徐静报告，“相位差控制在0.1度以内，达到设计要求。”

“第二阶段：矩阵输出，启动。”

林晚月输入指令。六个点同时切换到矩阵输出模式。监测仪器发出轻微的嗡鸣，那不是故障，而是高维能量在三维空间中的物理表现。

效果立竿见影。三岔河试验田上方的天空，出现了一圈淡淡的光晕，不是彩虹，而是像极光般的绿色光带，缓慢旋转。土壤荧光强度增加了三倍，图案变得更加复杂，从简单的七边形进化到嵌套的多层结构。

青海草原上空，云朵排列成规则的网格；云南山洞深处，地脉装置投射出的光影形成了立体的几何体；新疆沙漠出现了海市蜃楼般的幻影，幻影中是绿色的植被和流动的水；黑龙江森林的“神经网络”清晰可见，像发光的树根在地下蔓延；福建东海的漩涡旋转加速，中心出现了一道垂直向上的水柱，水柱顶端散开，形成水雾的伞盖。

六个点，六种异象，但彼此呼应，构成一个整体。

“第三阶段：海洋探测，开始。”

六个点的能量矩阵开始向海洋方向聚焦。陈教授在福建的监测船上报告：“东海点漩涡中心，水柱高度达到30米，水雾伞盖直径超过100米。水下声呐探测到强烈的回波，深度……1800米，2200米，2600米……回波在变化，像是有什么东西在移动！”

“能定位吗？”

“正在计算……位置在变化，速度很快，每秒超过50米，但运动轨迹有规律——是一个复杂的李萨如图形，中心点坐标……东经125.7度，北纬28.3度，深度2400米。这就是海洋核心的实时位置！”

成功了。六点协同探测，第一次精确定位了海洋核心的位置。那不是一个固定的点，而是一个在深海中有规律运动的智能体。

“第四阶段：信号发送，尝试通讯。”

按照“天书”指引，六个点向海洋核心坐标发送了一组特定的数学序列——那是从天王星信号中破译的“问候语”。

发送持续了3分钟。然后，所有人都在等待回应。

等待的第17秒，陈教授的声音从通讯器中传来，带着抑制不住的激动：“漩涡中心……出现了一个东西……它在上升……天哪……”

福建传回实时画面：东海点漩涡中心，一个巨大的物体正在从深海升起。不是潜艇，不是生物，而是一个……发光的几何体。它由无数个晶体面组成，每个面都在反射月光和能量场的辉光，整体呈完美的十二面体，但表面有复杂的浮雕图案，图案在缓慢变化。

几何体升到海面附近，悬停在漩涡中心，离水面只有十米。它开始旋转，每个面依次面向六个陆地方向，像是在……致意。

然后，它发出了一道光——不是普通的光，而是一种包含信息结构的光束。光束不是射向某个点，而是向四周扩散，形成一个半球形的光罩，笼罩了整个漩涡区域。

光罩持续了7秒，然后几何体缓缓下沉，消失在深海中。漩涡逐渐平静，水柱落下，一切恢复如常。

但那7秒的光罩，已经被各方的监测设备完整记录。分析需要时间，但有一个即时发现：在光罩出现的7秒内，六个点的监测数据全部达到了“校准标准”——包括黑龙江和福建。

“六个点，全部达标，”科尔博士在数据分析后确认，“海洋核心回应了我们的问候，并完成了对六个点的校准。现在，我们可以向天王星物体发送‘七点校准完成’信号了。”

但还有一个问题：第七个点就是海洋核心本身，它如何被“校准”？或者，它本身就是校准者？

“也许，”林晚月思考着，“海洋核心不需要被校准，它是校准的基准。就像钟表需要校准到标准时间，而标准时间本身不需要被校准。海洋核心可能是整个系统的‘基准点’。”

这个解释很合理。实验圆满结束，六点协同不仅定位了海洋核心，还完成了所有陆地点的基础校准。下一步，就是向天王星物体发送信号，开启“主动教学模式”。

夜深了，林晚月站在观测台上，望着平静下来的试验田。月光下，土壤荧光已经恢复到日常水平，但那种内在的活力感依然存在。

手机震动，是科尔博士发来的消息：“深蓝提议，明天召开全球科学联盟紧急会议，分享今天的发现，讨论如何共同应对即将到来的知识传输。你们愿意参加吗？”

林晚月回复：“愿意。但会议主题应该是‘地球文明如何集体学习’，而不是‘如何分配知识’。我们面对的是一个教学系统，不是宝藏。重要的是学会，不是占有。”

科尔：“我完全同意。那就让我们一起来准备这场特殊的‘开学典礼’吧。”

林晚月收起手机，望向星空。银河横跨天际，无数星光在闪烁。她忽然觉得，每一颗星都可能是一本“天书”，每一个文明都可能是一个学生。

而地球文明，刚刚完成了第一学期的期末考试。

成绩还不错。

现在，第二学期要开始了。