第351章 林天佑的成长（2/2）

“另外……也想请夫人帮个忙。”

三人坐在树荫下。

樱子从怀中取出一份文件：“这是下个月要推行的《双语教育试点方案》。

计划在东京、京都、大阪各选十所小学，从一年级开始，汉语和日语课时各半。

教材已经编好了，师资是个问题，懂汉语的日本老师太少，懂日语的汉语老师也不多。”

艾丽丝接过文件翻看。

方案很详细，连每天上什么课、用什么课本都列出来了。

她注意到，日语课程虽然保留，但内容做了大幅修改。

历史课强调中日交流，文学课增加中国古诗，连音乐课都要教中国民歌。

“这……会不会太急了？”艾丽丝提出疑虑。

“让孩子们突然学这么多汉语，恐怕会有抵触。”

“樱子知道。”樱子低下头。

“但总督大人要求，三年内要让一半的日本学生能用汉语进行简单交流。

这是政治任务，必须完成。”

樱子声音更低了些：“而且……这也是为了孩子们好。

将来，懂汉语的人会比只懂日语的人有更多机会。

至少，能在中国人手下找到一份工作，不至于饿死。”

这话说得如此现实，如此残酷。

艾丽丝看着樱子苍白的侧脸，忽然理解了她的矛盾。

她是在用摧毁日本文化的方式，保护日本人的生存。

“你需要我帮什么忙？”艾丽丝问道。

“想请夫人担任‘双语教育推行会’的名誉会长。”

樱子说：“夫人的身份特殊，既是总督夫人，又是美国人，由您出面，可以缓解一些抵触情绪。

而且……夫人可以邀请外国教育家来日本考察，给教育改革增加一些‘国际认可’的光环。”

艾丽丝沉吟片刻：“可以。但我有个条件，英语也要作为选修课加入。

日本要面向世界，不能只学汉语。”

樱子眼睛一亮：“这个提议好！樱子会加入方案。”

林天佑吃完点心跑过来，手里拿着一张新画的画：“妈妈，樱子阿姨，看我画的！”

画上还是一家人，所有人都围坐在一张桌子旁。

爸爸在中间，左边是妈妈，右边是樱子阿姨，桌子对面，还画了一个人，标注着“静宜阿姨”。

“这是……全家人？”艾丽丝有些惊讶。

“嗯！”林天佑用力点头。

“爸爸说，一家人就要在一起吃饭。

所以我把大家都画在一起了。

静宜阿姨在北京太远了，我就把她画在对面，这样也算在一起了。”

孩子的逻辑简单而温暖。

艾丽丝和樱子对视一眼，都从对方眼中看到了感动和愧疚。