第264章 陈立在安静的等着（2/2）

想到什么说什么，就算有卡顿也不是太大的问题。

这就是对话。

但听力考试的内容。

一定不能出错，这是硬性要求。

卡顿一次问题也不大，但一定不能一个题目多次卡顿。

“你觉得，准备10分钟，和准备60分钟有区别吗？”

“当然有区别呀。”

“但我觉得，根本没有区别，又不是需要自己想内容，有现成的，对着读有什么难道？”

“这……”

“除非，你这些内容本身就有问题。”陈立突然冒出这样的一句话。

直接把教导主任吓了一跳。

听力文稿有问题，这比仪器有问题不能听力的影响更大。

内容有问题，就是他的直接责任了。

现在的问题，最多就是50%责任，另外50%就是器材的问题。

“文稿当然没有问题了，而且省高校的老师也是使用同样的文稿制作音频的。”

不好意思了，省高校的老师，我也只能把你拉下水了。

教导主任这个时候内心只能对着省高校的老师说声……对不起了！！！

”没有问题就好了，按着文稿的内容，按顺序读就好了。而且你们还有中文呢，你看，第一题，选择题，要怎么做，都是中文呢。”

陈立抽了个时间，看了第二页文稿。

文稿问题应该没有，但每一个题目使用中文，觉得有点怪。

这是英语听力考试，你搞一个中文的意思是什么？

还怕学生不懂题目的内容，但这也是英语水平的考核内容之一呀。

你听不懂就是能力不行。

看来要做点事表了。

陈立这一次决定，把内容改一下。

不对……

为什么我想不起来，之前英语听力的音频到底有没有中文出现过呢？

这个原主身体真的不是个好学生，听力可能也是乱填的。

不然怎么可能没有记忆呢。

不对，好像我来这到里之后，也有没留意到有没有中文。

或者我的英语太厉害了，根本不需要知道题目的要求，只要有音频，找个答案多容易的事。

无论如何……

这一次一定全程英文播放。

陈立不管其他，现在就是自己说了算。

对于陈立的想法，校长室里面的5个人，全部都不知道。

他们现在只能等。

等陈立现场播音，如果出现问题，他们需要立即想解决的方案。

英语的坑，只能英语的老师来解决。

还有五分钟。

陈立已经坐在了麦克风前的位置上。

彭老师也通过通知学生尽快回到座位上准备考试为由。

再一次测试了设备。

没有办法，如果现在有问题，就是他的问题了。

不能出错。

但他发现，自己在测试仪器的3分钟时间后，陈立就这样安安静静的坐着。

之前陈立他是在看稿的。

现在……

这么快就不看了？

彭老师有点不相信自己的眼，

还特意搽了几下。

前面的陈立依旧安静的坐着。