第199章 引导成必修（2/2）

“当然要。”小针停下脚步，认真地看着他，“手术前的情绪安抚、术中的意念引导稳定生命体征、术后的心理重建——这些都是‘引导’的用武之地。华主任，您不想您的患者康复得更快、并发症更少吗？”

华佗挠了挠头：“想是想……但让那群拿手术刀像拿砍刀的家伙去‘感知韵律’？画面太美不敢看。”

“所以需要培训。”小针笑了，“而且是强制培训——仙谕说了，必修。”

消息很快传遍医院。反应各异。

年轻仙医们兴奋得不行——这意味着他们正在学习的东西，将来会成为行业标准。几个有远见的已经开始私下加练“能量感知”，甚至自发组织学习小组，分析小针过去的治疗案例。

但也有些老派仙医忧心忡忡。一位在针灸科干了三百年的老仙医私下找扁鹊诉苦：“扁鹊主任，这‘引导’虽好，但若要纳入必修，那些传统针法、古方传承……会不会被边缘化？”

扁鹊的回答很简短：“新叶生，旧枝未必枯。善用引导者，古法方能焕新彩。”

更麻烦的是来自外界的压力。

仙谕公布后的第三天，小针收到了十几封“咨询函”——来自各大仙门、古老医脉、甚至人间一些传统医学流派。内容大同小异：委婉质疑“引导”理念的普适性，担心这会冲击现有教学体系，甚至有人直接问“此课程是否强制推行，有无豁免可能”。

小针把这些信全摊在桌上，对围坐的核心团队说：“看，阻力来了。”

华佗随手拿起一封，嗤笑：“‘青龙山医脉’？不就是那群至今还在用乌龟壳占卜病情的家伙吗？理他们作甚！”

“要理。”小针摇头，“不能简单地说‘你们落伍了’。得让他们明白，‘引导’不是取代传统，是为传统注入新活力。”

他想了想，提笔开始写回信。每封信都认真回复，不回避质疑，耐心解释“引导”与传统技法的互补关系，并附上精心挑选的案例——既有用古法治愈的病例，也有古法无效、但结合引导后成功的病例。

同时，他让孙思邈以医院名义，向各大医脉发出邀请：“首届‘引导理念师资培训班’将于一月后开班，欢迎各派代表前来观摩交流，一切费用由医院承担。”

“这是要……开门办学？”孙思邈问。

“是骡子是马，拉出来遛遛。”小针说，“让他们亲眼看看‘引导’怎么用，怎么教。比我们说一万句都有用。”

筹备工作紧锣密鼓地展开。教材编写组、教具开发组、师资培训组同步成立。小针几乎住在了办公室，每天只睡两个时辰，眼睛里血丝就没消过。

青萱看着心疼，偷偷在李时珍的“提神汤”里加了双倍蜂蜜——虽然小针喝完后抱怨“甜得齁嗓子”，但好歹没再晕倒过。

一个月后，课程大纲初稿完成。小针拿着厚厚一摞玉简，站在办公室窗前，看着楼下灯火通明的医院。

他知道，这份大纲一旦推行，将改变无数未来医者的成长轨迹。他们会用新的眼光看待疾病，用新的方式接触患者，用新的理念理解“治愈”。

这比治好一百个、一千个患者，影响更深远。

窗外，星河低垂。

而一门新的必修课，即将在三界的医学殿堂里，点亮第一盏灯。

小针转身，将大纲玉简郑重地放进特制的锦盒里。盒盖上刻着他亲笔写的一行小字：

“授人以渔，莫忘仁心为饵。”

夜还很长。但教育的光，一旦点亮，便不会轻易熄灭。