第196章 高考在太空，李白写作文得满分（1/2）
概念收割危机过去后，银河系迎来了真正的和平时代。
但和平太久，容易出问题。
三年后，泛宇宙文明联盟发布了一份让所有文明都炸锅的公告：
“经统计，银河系近五年文明发展速度下降17%，创新指数下降23%，年轻一代‘躺平率’上升至45%”
“诊断：和平带来的‘文明惰性’”
“治疗方案：重启‘宇宙文明进阶考试’——俗称‘宇宙高考’”
“所有三级以上文明必须参加，考试排名将决定未来百年资源分配”
公告附带了一份考试大纲：
第一场：宇宙通识（数学、物理、宇宙史等）
第二场：文明特色（各文明展示独有智慧）
第三场：实践创新（现场解决宇宙级难题）
不及格的文明，将被降级——从三级降到二级，资源配额减半。
银河系所有文明都慌了。
华夏指挥中心，林凡看着这份公告，眉头紧锁。
“宇宙高考……我们参加没问题，但关键是——”王将军苦笑，“咱们的年轻一代，确实有点太安逸了。”
这三年，华夏文明如日中天。
孔子学院遍布银河，毕业包分配——不是工作，是“文明顾问”，走到哪都受人尊敬。
中医成了宇宙显学，会号脉就能横着走。
会背唐诗的外星人，在相亲市场都是抢手货。
结果就是……华夏的年轻人，好像确实没以前那么拼了。
“得让他们动起来。”林凡说，“但怎么动？”
这时，已经休眠三年的系统，突然闪烁了一下。
没有新能力解锁。
而是弹出一行字：
“检测到文明发展惰性，启动‘历史名师辅导班’”
“所有已召唤历史人物，将联合组建‘华夏高考冲刺班’”
“目标：银河系第一”
林凡愣了愣，然后笑了。
“有意思。”
消息传出，华夏的年轻人炸了。
“什么？要我们跟外星人一起考试？”
“还要排名？不及格会降级？”
“等等……辅导老师是谁？”
当他们看到辅导老师名单时，全都傻眼了。
语文组：李白、杜甫、白居易、苏轼……
数学组：祖冲之、刘徽、秦九韶……
物理组：墨子、张衡、沈括……
化学组：葛洪、孙思邈（这两位也懂炼丹——古代化学）
哲学组：老子、庄子、王阳明……
军事策略组：孙武、孙膑、韩信、诸葛亮……
医学组：扁鹊、张仲景、李时珍……
工程组：鲁班、李冰、宇文恺……
商业组：范蠡、白圭、沈万三……
法律组：韩非子、商鞅、申不害……
音乐组：伶伦、伯牙、李谟……
教育组：孔子、孟子、韩愈……
思想组：墨子（年轻版）、老子、庄子……
整整五十多位历史巨人，组成全明星辅导天团！
辅导班开课第一天，能容纳十万人的“星际大讲堂”爆满。
不仅有华夏学生，还有无数外星文明派来“偷师”的——他们觉得，能被这么多历史人物辅导，考个试还不简单？
孔子站在讲台上，看着台下黑压压的学生，缓缓开口：
“学而时习之，不亦说乎？”
“有外星人来学，不亦乐乎？”
“考不好不生气，不亦君子乎？”
全场哄笑。
气氛轻松下来。
然后，真正的魔鬼训练开始了。
第一周：宇宙通识强化。
数学课，祖冲之讲圆周率，不是讲怎么算，是讲“圆”的哲学意义。
“宇宙是圆的，生命是圆的，思维也是圆的。”祖冲之说，“所以数学，不是计算，是理解‘圆’。”
他出了一道题：如何用华夏传统“天圆地方”思想，解释黑洞的视界？
学生们懵了。
但一个机械文明的学生举手：“天圆——黑洞的引力场是球对称的；地方——事件视界内的时空极度弯曲，无法用常规几何描述……所以天圆地方其实是在描述不同的参照系！”
祖冲之点头：“善。你悟了。”
物理课，墨子讲光学。
“老夫当年做小孔成像实验，发现光沿直线传播。”墨子说，“但现在我们知道，光在引力场中会弯曲。”
“那么问题来了：如果我在黑洞旁边做小孔成像，会看到什么？”
学生们开始疯狂计算。
最后得出结论：会看到一个扭曲的、无限重复的宇宙倒影。
墨子微笑：“所以，实验很重要。但理解实验背后的‘道’，更重要。”
第二周：文明特色特训。
李白负责“作文辅导”。
考题预测：以“宇宙中的家乡”为题，写一篇不少于五千字的文章。
李白听完题目，喝了口酒，提笔就写。
十分钟后，一篇《银河赋》完成。
开头：“夫银河者，天地之脉络也，星辰之渊薮也……”
中间：“吾地球居其间，如粟米之在大仓，然有文明璀璨，不输日月……”
结尾：“故曰：心之所安，即是家乡。纵隔亿万光年，一念即归。”
全场学生跪了。
“李老师……这是范文吗？”
“不是。”李白摇头，“这是反面教材。”
“啊？”
“因为这是我写的。”李白认真道，“你们不能学我。你们要写自己的。”
他看向一个硅基文明的学生：“你，用晶体共振的频率写诗。”
看向一个能量文明的学生：“你，用光谱变化讲故事。”
“文明特色，不是重复别人。”
“是找到自己最独特的表达方式。”
学生们恍然大悟。
第三周：实践创新魔鬼训练。
诸葛亮出题：“现有三个文明因资源争端即将开战，你作为调停者，如何用最少资源实现永久和平？”
学生们提出各种方案：均分资源、建立共享机制、发展替代资源……
诸葛亮摇头。
“都不对。”
“正确答案是——”他羽扇轻摇，“让他们一起对抗第四个敌人。”
“比如，告诉他们，不远处有个小行星要撞过来，需要三个文明合力才能推偏轨道。”
“等他们合作完了，仗也打不起来了。”
“因为一起扛过枪的感情，最牢固。”
学生们目瞪口呆。
“这……这不是骗人吗？”
“非也。”诸葛亮微笑，“那小行星真的存在，我只是‘提前发现’了而已。”
“解决问题的关键，往往不在问题本身。”
“而在问题之外。”
三周集训结束。
宇宙高考正式开始。
考场设在“中立星区”——一个由泛宇宙联盟管理的巨大空间站。
第一场，宇宙通识。
华夏学生进场时，其他文明的学生都投来异样的目光。
“看，就是他们，被一群古人辅导了三个星期。”
“古人懂宇宙通识？笑死。”
“等着看他们挂科吧。”
考试开始。
第一题：“请证明在十一维超弦理论框架下，意识的量子相干性可以跨越时空”
其他文明的学生开始疯狂计算。
华夏学生中，一个叫林晓的年轻人，想起了老子的话：
“道生一，一生二，二生三，三生万物。”
他提笔写道：
“意识即‘道’，不可证，不可言说，但贯穿所有维度。试图证明意识，就像试图用尺子量‘道’的长度——尺子本身就是‘道’的一部分，所以永远量不准。”
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