第311章 山村塾师（1/2）

栖霞坳的日子，如同山涧溪流般清澈平缓地流淌开来。陆明渊与小荷很快适应了这里简单而宁静的生活。小荷的医术很快派上了用场，起初只是林老根家人和邻居有些头疼脑热来找她，不出几日，她医术不错、心肠好、还不怎么收钱（多以鸡蛋、菜蔬、或帮忙干点活计作为酬谢）的名声便传遍了不大的山坳。她甚至在后院开辟了一小块药圃，将从山中采集或带来的草药种子种下，并教一些感兴趣的村妇辨识常见的草药。

陆明渊则深居简出，多数时间在屋内静坐，梳理边关所得，沉淀道心，为元婴凝结做最后的准备。偶尔，他也会在清晨或黄昏，于山坳间漫步，感受这方天地独有的宁静韵律。他气息收敛得极好，在村民眼中，只是一位话不多、有些清瘦、但待人温和的墨先生，与寻常落魄书生无异。

然而，山村生活虽静，也并非全无琐事。一日，林老根愁眉苦脸地找上门来。

墨先生，林老根搓着手，有些不好意思地开口，有件事......想麻烦您。

里正请讲。陆明渊请他坐下，为他斟上一杯清茶。茶是山间野茶，清香中带着微微的涩意，却恰如这山村生活的本味。

是这样，林老根叹了口气，我们这栖霞坳，位置偏僻，娃娃们上学是个老大难。坳里没有正式的塾师，早些年还有个老童生住过一阵，教过几天《三字经》、《百家姓》，后来也走了。如今坳里适龄的孩童有七八个，整天在田埂山野里疯跑，不是掏鸟窝就是下河摸鱼，眼看就要野得没边了。我们这些老家伙，识字的没几个，想教也没那本事。前日几个孩子的爹娘凑一起说起这事，都是发愁。我就想着......墨先生您是读书人，不知......不知可否抽空，教教这些娃娃们识几个字，懂些道理？不用像城里学堂那样正规，就每天抽一两个时辰，教他们念念书，写写字，束修方面，我们几家凑凑，虽然不多，也是一点心意......

林老根说得恳切，眼中满是期盼。在这闭塞的山坳里，读书识字几乎是改变命运的唯一渺茫希望，哪怕只是认得自己的名字、会写简单的账目，也是好的。

陆明渊略一沉吟。教导蒙童，看似琐碎，耗费时日，但或许也是融入此地、体悟另一种与之道的契机。而且，小荷行医已与村民建立了良好的关系，他若全然置身事外，反而显得疏离。适度参与山村事务，或许更能让他心境与这片土地的气息相融。

就在他沉吟间，丹田内那枚已臻圆满的自在金丹忽然轻轻一震，散发出温润柔和的光华。这震动并非突破的征兆，而是一种奇妙的共鸣——仿佛金丹本身也在期待着某种改变，期待着从静坐参悟转向更鲜活的人间体验。

陆明渊心中微动。自在金丹的，从来不是枯坐孤峰的清寂，而是随缘应物、自然流转的圆融。此刻金丹的共鸣，不正是对他心中那份或许可以一试念头的呼应么？

里正言重了。陆明渊微笑道，那笑容如春风化雨，让林老根原本忐忑的心顿时安定下来，在下虽学识浅陋，但教孩童们识文断字、明白些基本道理，尚可勉力为之。束修不必，能为坳里做些事，也是我兄妹二人的缘分。

林老根闻言大喜过望，连连道谢：那可真是太好了！多谢墨先生！多谢！我这就去跟大伙儿说！教室......就设在坳中间的祠堂偏厢吧，那里还算宽敞明亮，平日也没什么用。

事情就这么定了下来。很快，坳里七八个年岁在六岁到十二岁不等的孩童，便被自家爹娘领着或赶着，送到了祠堂偏厢。孩子们大多穿着打着补丁但浆洗干净的粗布衣裳，脸上带着好奇、忐忑、以及一丝被从田野里抓回来的不情愿。他们好奇地打量着这位新来的墨先生——看起来比想象中和气，不像以前听说过的那些严厉塾师。

陆明渊没有急着开讲圣贤书。第一日，他只是让每个孩子说出自己的名字、年龄、家里有什么人、最喜欢山里的什么。孩子们起初拘谨，但在他温和的引导下，渐渐七嘴八舌说开来，气氛活跃了不少。陆明渊记下了每个孩子的名字和特点。

当孩子们用稚嫩的声音讲述着他们眼中的世界——哪棵老树上有最甜的鸟窝，哪条溪流里鱼儿最肥，哪片山坡的野莓最红——陆明渊丹田内的金丹仿佛被这些纯真的话语洗涤，光华愈发温润通透。他忽然体悟到：自在金丹所追求的，不正是这种对天地万物的纯粹感知与欢喜么？孩童们尚未被世俗成见所遮蔽的眼睛，看见的才是最本真的世界。

这些孩童中，有一对双胞胎兄妹格外引人注意。哥哥约莫十岁，名叫林枫，生得眉清目秀，一双眼睛黑白分明，透着机灵。妹妹林桦，与哥哥一般年纪，却比寻常同龄女孩高出半头，身形也结实些，肤色是健康的小麦色，眼神明亮，带着一股子不服输的劲儿。据林老根说，他们是坳里猎户林大山的儿女，母亲早逝，父亲常年在深山打猎，兄妹俩算是吃百家饭长大的，却都出奇地懂事。

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