第907章 三十年改革（1/2）

自勇者亚历克斯结束两次大陆战争，已经过去了三十多年，也基本约等于精灵森国的复国时间。

这三十年来，索伦一直在精灵森国内推行他的改革计划，主要沿着三条主线艰难推进。

第一，基础教育改革。

曾经的精灵王国没有明确的“学院”概念，所有的教育几乎都是父代向子代传习。这种教育方式温馨而自然，但效率极低。

部分精灵部落之中有类似私塾的学堂，但是教育环境十分松散。

教什么，怎么教，完全取决于授课的长者个人的喜好和认知。一个孩子可能花了十年学习如何用弓箭射中百步外的树叶，却连最基本的魔法符文都认不全。

至于精灵法师的培养体系，则是非常传统保守的书院师徒制度，并且派系林立。

德鲁伊系崇尚自然平衡，他们的法术多与植物、动物沟通相关；自然之神系信奉宗教仪式，施法时需要复杂的祈祷和献祭；原教旨系则坚持最古老的精灵魔法传承，拒绝任何“被污染”的外来知识。

而在这些之中还要区分保守派、温和派、激进派等等。

保守派认为魔法是神圣的，只能传授给血统纯正的精灵；温和派愿意有限度地开放教学；激进派甚至提出应该向半精灵和有魔法天赋的人类传授知识——这种观点在三十年前会被直接打为异端。

不同派系的魔法传承并不相同，培养方式也是千差万别，教育出来的精灵法师更是良莠不齐。

索伦见过活了五百岁还只会几个基础法术的“法师”，也见过一百岁就能独立完成复杂魔法阵的天才——这种巨大的差异，完全取决于他们拜入了哪个师门，遇到了什么样的老师。

尽管精灵有漫长的寿命可以在悠久的岁月里慢慢精进自己的技艺，但是在这个快速震荡的大时代下，这种教育模式已然不适应当下的发展。

人类用三十年建立了覆盖全国的魔导教育体系，矮人在战后重建中推行了全民工匠培训，连兽人都开始学习使用人类制造的武器——精灵如果还抱着古老的传统不放，只会被时代彻底抛弃。

于是，索伦王在精灵原有的“书院”制度基础上，结合人族的“学院”制度，创建了最初的综合性高等魔法学院——精灵王国魔法学院。

这个过程堪称一场战争。

他记得第一次在长老院提出这个方案时，那些活了上千年的老精灵们用看疯子的眼神看着他。

“学院？把不同派系的学生放在一起？索伦陛下，您知道这意味着什么吗？这意味着德鲁伊的学徒可能会学到自然之神派的祈祷术，原教旨系的学生可能会接触到被他们视为‘亵渎’的新式魔法理论！这会引发派系冲突的！”

索伦花了整整五年时间，与各派系的首领一一谈判。

他向德鲁伊系承诺，学院会设立专门的“自然平衡”分院；向自然之神系保证，宗教课程会得到尊重；向原教旨系妥协，允许他们保留独立的传承体系...

最终诞生的方案，建立了一套基于部族推荐制的选拔模式。

每个部族每年有一定名额，可以推荐年轻精灵进入学院学习。

这种方式当然比不了相对更公平的考试制度，但这是索伦与诸地方派系和部族的博弈之中设计出的一套相对温和的模式——至少，它打破了派系之间完全封闭的传承壁垒。

目前，效果还算可观。

学院的第一批毕业生已经走上工作岗位，虽然派系之间的隔阂依然存在，但至少他们学会了用同一种魔法语言交流。

一些年轻精灵甚至开始跨派系合作，研究出了新的复合魔法——这在三十年前是不可想象的。

第二，引入半精灵社群。

精灵森国面积约为五百多万平方公里，是泰卡斯帝国面积的四分之一，但总人口只有不到两百万人——如果排除掉尚在成长期的青少年以及暮年精灵的话，壮年劳动群体只在一百万左右。

这个数字让索伦每每想起都感到心惊。

大陆战争中精灵的死伤太沉重了，一场持续三十年的战争（精灵受影响的年份约为二十年），让精灵人口大幅减少。

战后劳动力极度匮乏，百废待兴，森林需要修复，城市需要重建，魔法工坊需要工匠...

在这种极度困顿的条件下，索伦借此施压长老院，使那些向来高傲的老精灵们被迫同意了引入半精灵群体的方案。

“半精灵？那些混血种？”

本章未完，点击下一页继续阅读。