第529章 育儿之道，未来之约（1/2）

公益直播的成功像一场绚烂的烟火，留下的后劲，是弥漫在工作室每一个角落的疲惫和满足。林晚觉得自己像个被榨干了的海绵，一连好几天，都只想瘫在沙发上，进行光合作用。

一个难得清闲的周末晚上，林晚和顾清寒就真的像两只没骨头的猫，一起陷在客厅柔软的沙发里。电视开着，声音调得很小，播着一部关于儿童教育的深度纪录片。

纪录片里，一位心理学家正在分析不同家庭环境下成长的孩子，所表现出的不同性格特质。画面上，一个被过度保护、被安排好一切的小男孩，眼神里透着茫然和怯懦；而另一个在鼓励和自由氛围中长大的小女孩，则敢于在镜头前大声说出自己天马行空的想法。

林晚看得入了神，手里抱着一个抱枕，无意识地揪着上面的流苏。她忽然扭过头，看着身旁正戴着金丝边眼镜，安静翻阅着一本经济学期刊的顾清寒。落地灯的光晕柔和了她清冷的侧脸轮廓，连那副总是透着疏离感的眼镜，似乎都沾染上了几分居家的暖意。

“清寒，”林晚的声音很轻，像怕惊扰了这份宁静，“你说……我们的孩子，会像谁？”

顾清寒翻书的动作停了下来。她摘下眼镜，放到一旁，转头看向林晚，那双丹凤眼在灯下显得格外清晰。她似乎认真地思考了几秒钟，才开口：“这个问题，涉及遗传学和环境心理学，变量太多，无法精准预测。”

林晚：“……”

行吧，不愧是你，顾总。

她不甘心地追问：“我不是问科学！我是问，你希望他（她）像谁？”

“我希望，”林晚自顾自地说了下去，眼睛里闪着憧憬的光，“他可以不用太聪明，也不用太优秀，只要每天都开开心心的就好。可以调皮捣蛋，可以犯错，可以把家里弄得一团糟，只要他能自由自在地长大。我不想他像我小时候，连跟老师多说一句话都紧张得手心冒汗。”

她的话语里，带着对自己过往的些许遗憾，和对未来的全部温柔期许。

顾清寒静静地听着，没有打断。等林晚说完，她才缓缓开口，声音沉静而有条理：“快乐很重要，但我认为，规矩和独立，同样不可或缺。”

她的目光落在电视屏幕上，语气平淡却笃定：“首先，必须建立明确的规则感。什么可以做，什么绝对不行，这是安全和教养的底线。其次，要从小培养他的独立性，自己的事情自己做，自己的选择自己负责。最后，也是最重要的，是社会责任感。他需要明白，生而为人，不是一个孤立的个体，他的行为会对他人和社会产生影响。”

林晚听得有点懵，她脑子里还是孩子在草地上打滚的画面，顾清寒却已经规划到了社会责任感的高度。

“这也太……严格了吧？”林晚忍不住说，“那他童年不是很没有乐趣？”

“规则之内，他可以拥有全部的乐趣。”顾清寒纠正她，“比如，他可以把玩具房弄得一团糟，但睡觉前，他必须自己收拾干净。他可以自由选择自己的兴趣爱好，但一旦选择了，就必须为之付出努力，不能轻易放弃。这不是严格，是引导。”

两人从各自的成长经历出发，观点鲜明地碰撞着。

“那如果……他为了不去上不喜欢的钢琴课，撒谎说自己肚子疼呢？”林晚提出了一个经典的育儿难题。

“我会先带他去医院，确认他身体无碍。”顾清寒的回答冷静得像在处理一份商业预案，“然后，我会告诉他，第一，撒谎是错误的行为，必须道歉；第二，我会和他沟通，了解他为什么不喜欢钢琴课，我们可以一起寻找解决方案，比如换一个老师，或者换一种他更感兴趣的乐器。但‘逃避’本身，是不能被允许的。”

林晚想象了一下那个画面，一个迷你版的顾清寒，条理清晰地跟一个犯了错还想蒙混过关的小屁孩摆事实、讲道理。她没忍住，“噗嗤”一声笑了出来。

她以为顾清寒会像她一样，蹲下来，温柔地问孩子“宝宝是不是不开心呀”。

看来，她们的育儿理念，确实差了十万八千里。

客厅里安静了下来，电视里主持人的声音成了唯一的背景音。林晚以为这场关于未来的探讨就要这样不欢而散，心里还有点小小的失落。

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