第107章 解决隐患（2/2）

叶煜在一旁蹦蹦跳跳地喊着：“我也要试试，我也要试试。”

谢彦笑着将另一块稍小些的编织板递给叶煜，叶清梨则在一旁耐心地指导着叶煜如何开始。

她先示范着将毛线的一端固定在编织板的卡槽里，然后手指灵活地穿梭着，不一会儿，一个小小的爱心图案便初现雏形。

叶煜看得眼睛发直，迫不及待地接过毛线，有模有样地学了起来，虽然动作有些笨拙，但那份认真和专注却让人忍不住夸赞。

谢彦看着这一幕，心中满是温暖，他转身继续研究着编织板上的小机关，想要给这个手工品增添更多的乐趣和惊喜。

客厅里，一家三口各自忙碌着，偶尔交流几句，欢声笑语不断，仿佛整个世界都变得柔软而美好起来。

叶清梨看了眼时间，已经忙活到十一点了，想到明天还要上学和工作，赶忙催着叶煜去睡觉。

叶煜看着手里的编织板，恋恋不舍，叶清梨瞧着他那模样，轻轻摸了摸他的头，温柔地说：“小煜，今天已经很晚啦，先把编织板收起来，等周末咱们再接着玩，到时候妈妈再教你新的花样。”

叶煜撅着小嘴，但还是听话地点了点头，小心翼翼地把编织板放回原处。

谢彦在一旁笑着打趣：“咱们小煜这么喜欢编织，以后说不定能成为小手艺人呢。”

叶煜眼睛一亮，憧憬地说：“我要是成了手艺人，就给爸爸妈妈织好多好多暖和的东西。”

一家人说着笑着，温馨的氛围在房间里弥漫开来。

最后，叶清梨带着叶煜去洗脸，谢彦则是收拾客厅的木屑和场地。

他仔细地将地上的木屑扫进簸箕，把工具一一归位，又将那张画满草图的稿纸小心地收进抽屉。

收拾完一切，他轻手轻脚地走进卧室，叶清梨已经帮叶煜盖好被子，正坐在床边轻轻拍着他，哼着轻柔的曲子。

谢彦站在门口，静静地看着这一幕，嘴角不自觉地上扬。

翌日，叶清梨就带着谢彦做出来的编织板找到了校长唐平，还是等在门口好一会儿。

唐平一看到叶清梨，便笑着迎了上来，关切地问道：“叶老师，找我是有什么事情吗？”

叶清梨笑着将手中的编织板递给唐平，说道：“校长，您看，这是我和我爱人一起研究出来的编织板，能解决昨天方案里您说的隐患问题。”

唐平眼里一喜，接过编织板，仔细端详着，眼中满是惊喜：“这编织板设计得真巧妙，卡槽、机关一应俱全，既安全又有趣，孩子们肯定会喜欢的。”

叶清梨听到校长的夸赞，心里也很高兴，继续说道：“校长，我想着，咱们可以在美术课上教孩子们用这编织板编织一些简单的手工艺品，比如中国结、小挂件之类的，这样既能锻炼孩子们的动手能力，又能培养他们的创造力和耐心。”

唐平连连点头，赞同道：“这个想法很好，咱们学校一直提倡素质教育，这手工课就是很好的实践。清梨，你放心，我全力支持你，你尽快把方案整理出来，咱们尽快实施。”