第189章 故园新。（1/2）
（本故事纯属虚构推理创作，如有雷同纯属意外巧合）。
晨光初透，薄雾如纱，笼罩着江南水乡的田庄。林念桑站在老宅的门槛上，望着庭院里那株已有百年的老槐树。树影婆娑间，他仿佛看见了自己幼时在此嬉戏的模样。丁忧三载，今日期满，他必须携子返京复职。行李早已收拾妥当，箱笼堆在廊下，可他的脚步却迟迟迈不出这个院子。
“父亲。”稚嫩的童声在身后响起。七岁的林承志仰着头，小手拉着他的衣角，“我们真的要走了吗？”
林念桑蹲下身，与儿子平视：“是啊，要回京城了。”
“可是我喜欢这里。”承志的小嘴抿着，“喜欢跟祖父去田里，喜欢在义学听王先生讲故事。”
林念桑心中一动，轻抚儿子的发顶。这三年来，承志在乡间长大，晒黑了皮肤，学会了辨识五谷，甚至能背诵整篇《齐民要术》。这与在京城高墙内长大的官家子弟，已是截然不同的模样。
“老爷，老太爷请您去书房。”老仆林忠弓着身前来禀报。
林念桑点头，牵起承志的手：“走，去跟祖父辞行。”
穿过熟悉的回廊，书房的门虚掩着。推门而入，檀香袅袅，父亲林瀚之正伏案书写。年过六旬的他鬓发全白，背却挺得笔直，手中毛笔挥洒自如，正在誊抄什么。
“父亲。”
林瀚之抬头，放下笔，目光先落在孙子身上，慈爱地招手：“承志，来，看看祖父给你准备了什么。”
承志欢快地跑过去。林瀚之从案上取过一本手订的书册，封面上是工整的楷书《民生辑要》。
“这是祖父这三年来，将毕生所见所闻整理成册。”林瀚之将书递给孙子，“里面有田亩测量法、水利修建要诀、谷物贮藏方、义学育人经……你带回京城，时常翻阅，莫忘根本。”
承志似懂非懂，却郑重地双手接过：“孙儿一定好好保管。”
林念桑眼眶微热。他深知这本册子的分量——那不是普通的农书，而是一位致仕官员半生心血的凝结，是对“民为本”最朴素的诠释。
“坐吧。”林瀚之指了指对面的椅子，又对承志道，“你去厨房看看，让张妈给你装一罐她特制的梅子糖，路上吃。”
支开孩子后，书房内陷入短暂的寂静。窗外传来早春鸟鸣，清脆悦耳。
“都准备好了？”林瀚之先开口。
“是。午后出发，乘船至扬州，再换官船沿运河北上。”林念桑答道，“预计半月后可抵京城。”
林瀚之点点头，目光落在儿子脸上：“这三年来，你做得很好。义学新增的律法、农工、算术诸科，颇受乡民欢迎。去年水患，你主持修筑的堤坝，保住了下游千亩良田。这些，我都看在眼里。”
林念桑有些意外。父亲向来严苛，少有这样直白的赞许。
“但你要知道，”林瀚之话锋一转，“乡间政事，终究单纯。你面对的不过是天灾、田亩、乡民生计。而京城……”他顿了顿，“那是人心构成的迷宫，每一步都可能踏错。”
林念桑正襟危坐：“请父亲教诲。”
林瀚之起身，从书柜深处取出一只紫檀木匣。打开后，里面不是金银珠宝，而是一叠泛黄的纸页，最上面是一幅简陋的地图。
“这是我任户部侍郎时，亲手绘制的天下田亩分布草图。”林瀚之的手指轻抚纸面，“你看，江南膏腴之地，多集中在世家大族手中；北方贫瘠，小农勉强糊口。而这张图背后，是无数百姓的血汗，也是朝堂上明争暗斗的根源。”
他抽出一页：“这是三十五年前，我参与清丈田亩的记录。当时查出的隐田多达八百万亩，触动了多少人的利益？最终此事不了了之，主持此事的李大人被贬岭南，病逝途中。”
又抽出一页：“这是二十年前，改革税制的草案。按田亩肥瘠分等征税，本是公平之法，却因触及江南豪强利益，被斥为‘与民争利’，胎死腹中。”
林瀚之的声音平静，却字字千钧：“念桑，你此次回京，新帝登基，必有变革。你既有实务经验，又得陛下赏识，势必卷入旋涡。我要你记住三件事。”
林念桑起身，恭敬垂首：“儿子谨听。”
“第一，勿忘根本。”林瀚之指向窗外，“你的根本不是京城的高官厚禄，而是这片土地，是那些面朝黄土背朝天的百姓。你在这三年里，与他们同吃同住，知他们冷暖饥饱。这份体认，是你最珍贵的财富，也是你区别于那些只在奏章里了解民生的官员之处。”
“第二，知行合一。”林瀚之将木匣推向儿子，“这些资料你带走。许多政策在朝堂上看来完美无缺，落到田间却可能成为恶政。你既知实务，就要敢于直言，用你在义学教书的方式——复杂道理，需化为简单言语；高明政策，需契合百姓实际。”
“第三，”林瀚之停顿良久，才缓缓道，“守心如玉。朝堂之上，诱惑太多。同僚拉拢、世家结交、金银贿赂、美色陷阱……这些都会披着华丽的外衣而来。你要时刻自问：此举对百姓有益否？对社稷有利否？若有一丝疑虑，宁可不行。”
林念桑深深一揖：“儿子铭记在心。”
林瀚之扶起他，眼中终于流露出不舍：“走吧，临走前，再去田庄和义学看看。这一别，不知何时再归。”
---
午后，阳光明媚。林念桑没有立即出发，而是带着承志，步行前往义学。
义学位于田庄东侧，原是一座破败的祠堂，林瀚之致仕回乡后出资修缮，创办了这所不收束修的学堂。三年前林念桑接手时，只有三十几个孩童在读；如今已有近百学生，年龄从六岁到十六岁不等，分班授课。
还未到学堂，便听见琅琅读书声。今日讲授的是新编的《算术实用》，年轻先生正在讲解田亩面积计算：
“……故长方形田，长三十步，宽二十步，积为六百步。若换算为亩，则……”
林念桑站在窗外静静听着。这是他亲自编写的教材，将枯燥的算术与农事结合，孩子们听得津津有味。后排几个年纪稍长的学生，甚至已经能在沙盘上演算。
“林先生！”有孩子发现了他，惊喜地叫道。
读书声戛然而止。授课先生连忙迎出，学生们也纷纷起身。林念桑摆手示意他们继续，自己走进课堂。
“今日是我在乡的最后一日，特来与诸位道别。”林念桑声音温和，“这三年来，我看着你们从识字不全，到能读会写；从不知算术为何物，到能丈量自家田亩。这是我最大的欣慰。”
一个胆大的孩子站起来：“林先生，您还回来吗？”
“会的。”林念桑承诺，“无论我在何处，这里永远是我的家，你们永远是我的学生。”
他从怀中取出一枚玉佩，递给授课先生：“这是我随身之物，留在义学。日后若有急需，可凭此玉佩到京城林府求助。我也已安排妥当，义学每年的经费，会按时从田庄收益中拨付，不受我是否在乡影响。”
孩子们似懂非懂，却都知道先生要远行，有几个眼圈已经红了。
林念桑又走到后排，拍了拍一个少年的肩：“周明，你算术最好，明年若能通过县试，可来京城找我。”
那少年激动得满脸通红，重重点头。
本章未完，点击下一页继续阅读。