第231章 听障小混混与好学生3（1/2）

数学课的板书写满了大半面黑板，函数图像与公式符号交织，空气里浮动着细小的粉笔灰。

李老师是个有些严肃的中年男人，推了推眼镜，目光扫过台下：“上一道拓展题的第二种解法，有没有同学想到？”

教室里安静了一瞬。

大多数学生低下头，假装在草稿纸上奋笔疾书，躲避着老师的视线。

那道题确实超纲，能想出标准解法已经不易。

李老师的目光习惯性地，落向了靠窗那排。

“朝慈，”他的声音缓和了些，“你来说说看。”

被点到名字的人，似乎刚从自己的思绪里抽离。

朝慈闻言，并没有立刻起身。

他先是微微偏了下头，看向窗外，那里只有一截空荡荡的走廊栏杆，和远处操场的绿荫。

然后，他才慢吞吞地站起身。

椅子腿和地面摩擦，发出轻微而清晰的声响。

整个教室的目光，有意无意地，都聚焦过来。

坐在后排角落的严彧，原本低着头，视线落在自己摊开的、几乎空白的笔记本上。

听到那声椅子响，他握着笔的手指收紧了一下，笔尖在纸上戳出一个小黑点。

他没有抬头。

但他垂下的睫毛，却轻轻颤了颤。

耳朵听不清具体的声音，但那种骤然集中的、仿佛连空气流向都改变的微妙氛围，他能感觉到。

朝慈站得不算特别笔直，甚至带着点松散。

他抬起眼，看向黑板上的题目，目光沉静。

“利用三角换元，设 x = tanθ，”他的声音不高，但吐字清晰，语速平稳，像山间缓缓流淌的溪水，“代入后，原式可以化简为关于 sθ 和 tanθ 的积分……”

阳光从侧面窗户打进来，落在他半边侧脸上，勾勒出挺直的鼻梁和清晰的下颌线。

“……最后，代回原变量，得到结果。大概是这个思路。”

整个讲解过程条理清晰，甚至比参考答案的步骤更巧妙易懂。

教室里响起低低的、混合着赞叹和恍然的窃窃私语。

“哇，不愧是朝慈……”

“他刚才都没怎么看黑板，怎么想到的？”

“脑子长得跟我们不一样吧。”

几个女生悄悄交换着眼神，脸颊微红，目光追随着那个身影。

李老师脸上露出难得的满意神色，点了点头：“思路正确。大家把朝慈同学的步骤记一下。”

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