第435章 准备研究（2/2）

李书珩在听后似乎是理解了点了点自己的脑袋。

.......

天色渐渐黑下来。

眾人也是收拾著东西回到了家里。

在书房，李兴安边教自己闺女画画边在纸上写著什么。

他在写著【可降解生物炭基种植模块】的配方。

虽然脑袋里面有完整的配方，但並不代表適用於现在条件的使用。

他需要针对这个再加上脑袋里面这么多年学到的知识来进行整理规划。

以玉米秸秆 + 沙漠藻结皮 + 沙柳残体为核心本土化原料用作於基础的模块製作。

並且测试微生物在极端环境下的存活閾值，在 45c高温、湿度＜10% 时存活时间≥30 天。

这些都是他需要一个人去搞的，交给其他人估摸著都不清楚该怎么去进行。

第二天。

一份份的材料运往了復旦的农学院內。

在研究楼外。

学生们在看到这么多的材料后纷纷好奇起来。

“这都是什么是要补充实验材料么”

“不清楚啊，不过这些咱们用不到吧，我觉得应该是老师他们要搞的那些研究用的。”

“应该是，我听说一个老师曾经的一个同学给他们资助了不少钱。”

“也不知道咱们什么时候能跟老师进行实验研究。”

“你们还要等一年呢，我们大三的才正式开始跟著老师进行一些研究。”

“啊，这么晚啊学长。”

“........”

在他们说话的时候，林书成跟蔡家庆两人已经从教学楼里面出来开始往实验楼里面搬运材料了。

这是他们老师李兴安用的材料，他们肯定是要好好帮忙的。

尤其是这次老师的研究跟他们还有关係，没准到时候还能带带他们。

想到这里，两人的干劲十足。

这个时候，一个跟两人关係比较好的学生好奇的问道：“林老师，你们这是在搞什么研究。”

“您带的我们们的那个研究也不用这些东西吧。”

林书成看到自己带的学生在问他，他也是笑道：“这不是我用的。”

“是咱们院长要研究用的材料。”

“院长！”

在听到是他们院长用的研究材料后，他惊讶的惊呼出声。

因为他们院长在他们眼中那可是无比神秘的存在。

院长给他们上的课並不多，但问起他们的老师就能从老师的口中知道院长的能力有多强。

每一个老师对院长的评价都是无法比擬。

只不过这几年也没见院长大人搞什么研究，所以他们便不清楚院长的能力到底如何。

如今老师告诉他们，院长要搞研究了，这怎么能不让他震惊。

也不知道院长会搞什么研究，好好奇啊。

“別愣神了，来帮我搬一下。”

“啊哦。”

在几人搬材料的时候，李兴安此时已经在自己的独立实验室里面忙碌了起来。

不仅仅是整理器材，更多的是整理脑中的信息。

这次的研究是他至今最大的一项工程，不得不让他慎重进行。

当材料被搬到实验室后，李兴安便对著林书成几人说道：“把材料放在那边就行。”

他说著，指了指一个角落，头也没回还在进行著自己的整理。

林书成一旁的学生在看到院长此时的样子后，那是一个敬畏。

这就是院长的实验室么感觉好高级啊。

只看到实验室內，有著许许多多的实验器材，就连他这个上了三年学的人，好多都不曾见过。