第134章 墨兰12（2/2）

长枫性子最急，话音刚落便抬声道：“先生，‘习’便是温习！每日课后温习所学，方能记牢！”语气里带着几分少年人的锐气，显然是仗着记性好，急于表现自己。

庄学究不置可否，目光转向如兰。如兰皱着眉，指尖无意识地抠着砚台边缘，半晌才憋出一句：“我觉得……也是温习吧？比如先生今日讲的，回去再读几遍，免得忘了。”说完便低下头，脸颊微微泛红。

紧接着，长柏放下手中的笔，神色肃穆地起身躬身：“先生，学生以为，如兰妹妹所言是‘习’的基础，却不止于此。”他声音沉稳，条理清晰，“‘习’者，实习、践行也。读书不仅要温故知新，更要将所学道理付诸日常行事。比如学了‘孝悌’，便要在侍奉父母、礼让兄弟上体现；学了‘诚信’，便要在与人相处中坚守，这才是‘习’的本意。”

学究眼中闪过一丝赞许，微微颔首：“长柏所言，已近其理。”

这时，墨兰才缓缓抬眸，垂在膝侧的手轻轻抚平裙摆，声音温婉却掷地有声：“长兄所言极是，墨兰尚有一点浅见，想补充一二。”她起身欠身，姿态谦逊，“母亲昨日特意叮嘱，读书最忌追本逐末。学问的‘本’是修身立德、学以致用，‘末’是虚名浮利、口舌之快。长柏哥哥说的‘践行’是‘习’的核心，而这践行，更要日日坚持、时时自省。”

她顿了顿，目光扫过众人，语气愈发恳切：“比如今日学了‘学而时习之’，不仅要课后温习字句，更要在每日言行中打磨——遇事先思是否合乎所学道理，与人争执时是否做到了谦逊有礼，这才是真正守住了学问的‘本’，没有沦为只记皮毛的追本逐末。母亲常说，小聪明只能应付一时，唯有把‘践行’刻进日常，才能让学问真正成为安身立命的根基。”

这番话既肯定了长柏的观点，又融入了林噙霜“不追本逐末”的教诲，层层递进，听得庄学究连连点头：“盛四姑娘所言，字字珠玑！学问之道，贵在‘守本’。长柏重践行，墨兰重自省与坚持，二者结合，方是‘学而时习之’的完整内涵。”

长柏坐在一旁，目光落在墨兰身上，见她发言时谦逊有礼，既不抢功也不敷衍，且能将母亲的教诲与学问融会贯通，神色间露出几分认可，悄悄对着她方向微微点了点头——这个四妹妹，虽平日爱琢磨些女儿家的心思，但若能踏实求学，倒是个可塑之才。

角落里的明兰始终垂着眼帘，指尖轻轻捻着帕子，没有出声。她性子素来沉静，不爱与人争抢，却将书房里的一言一行都看在眼里。听着墨兰的发言，她悄悄抬眼瞥了一眼，见墨兰姿态温婉、言辞恳切，眼底没有半分浮躁，心里暗暗记下——四姐姐今日的话，倒真应了先生说的“踏实”二字。

长枫脸上微微一红，悄悄收起了方才的急躁，看向墨兰的眼神多了几分认可。如兰也抬起头，虽没说话，却不再是之前的别扭神色。

接下来讲到“吾日三省吾身”，庄学究让众人再谈体会。墨兰依旧没有抢话，待长柏、长枫说完后，才轻声道：“学生每日睡前都会自省，今日是否因急于表现而耍了小聪明？是否因贪图虚名而忽略了学问的根本？母亲说，不追本逐末，便是要时时拎清‘本’与‘末’，在自省中守住初心，才能让学问真正滋养品性。”

她的话朴实无华，却句句贴合“踏实求学”的真谛，庄学究愈发赏识：“盛四姑娘心思沉稳，能将母亲教诲与学问融会贯通，不慕虚名、不逐捷径，难得可贵。”

一堂课下来，墨兰既没有像长枫那般急于出头，也没有如兰那般敷衍了事，而是在长柏发言之后顺势补充，既展露了真才实学，又体现了谦逊有礼，更践行了母亲“不追本逐末”的教诲。课后，庄学究特意留下她和长柏，递过两本批注过的典籍：“这是老夫早年研读的心得，长柏可侧重‘践行之法’，墨兰可细品‘自省之道’，你们兄妹二人，一刚一柔，一重行一重心，若能相互切磋，必有进益。”

墨兰双手接过典籍，深深躬身：“谢先生厚爱，学生定当逐字揣摩，与长柏哥哥好好请教。”走出书房时，她感受到长柏投来的温和目光，又瞥见明兰依旧安静跟在后面，嘴角勾起一抹浅浅的笑意——母亲的教诲果然没错，守住根本、藏锋露拙，既赢得了先生的赏识，又让兄长改观、妹妹留意，这汴京的求学之路，她已然走得稳妥。