第147章 魔方比赛（1/2）
社区活动中心的教室里，夏日的阳光透过宽大的窗户和米白色的百叶窗，被切割成一片片柔软的光栅，斜斜地投射在光洁的木地板上，形成斑驳跳跃的光影。空气里弥漫着旧书、蜡笔和阳光晒暖的灰尘混合的、令人安心的味道。周六上午九点半，正是创意工坊的时间，十几个年龄在六到十岁之间的孩子，围着几张拼起来的长桌坐开，正全神贯注地摆弄着手中的魔方。五颜六色的小方块在他们或笨拙或灵巧的手指拨动下，发出“咔哒、咔哒”的清脆声响，此起彼伏，像一群忙碌的啄木鸟在敲击树干，又像一首轻快的、关于逻辑与空间的交响乐。
阿林站在教室前方，背靠着贴满了孩子们手工作品的白板，双臂环抱，安静地看着这群沉浸在自己世界里的小不点。二十五岁的他，穿着简单的灰色志愿者t恤和牛仔裤，身形清瘦，脸上带着一副黑框眼镜，显得斯文而温和。作为这个社区中心的志愿者已有三年，魔方课是他最早开设、也是最受孩子们欢迎的课程。看着眼前这一幕，他嘴角不自觉地上扬，露出一抹满足的微笑。这种专注而宁静的氛围，是他最珍视的教学时刻。
“老师！老师！你看！我……我好像快成功了！”一个坐在前排、约莫七八岁、名叫小宇的男孩突然激动地抬起头，鼻尖上沁出了细密的汗珠，手里那个三阶魔方，有一面已经几乎全是红色，只是角落还零星夹杂着其他颜色。
阿林走过去，弯下腰，没有直接动手帮忙，而是温和地问：“小宇很棒啊！这一面红色快要集齐了。你记得接下来要找什么颜色的‘小楼梯’吗？”
小宇皱着眉头，盯着魔方，小手紧张地转动着，嘴里念念有词：“嗯……要找……旁边这一圈的颜色要对上……” 他尝试了几下，魔方反而变得更乱了，小脸顿时垮了下来，有些沮丧，“哎呀！又不对了！”
“没关系，慢慢来。”阿林鼓励道，手指轻轻点了一下魔方中层的一个色块，“你看，如果我们先把这一块‘请’上来，是不是就能给红色块让出位置了？就像我们玩华容道游戏一样。”
小宇眼睛一亮，按照阿林的提示尝试了一下，果然顺利地将一个错位的色块归位，红色的一面终于完整了！他兴奋地几乎要跳起来：“成功了！老师我成功了第一面！”
“太棒了！”阿林和他击了个掌，“记住这个感觉，接下来挑战第二层‘小腰带’！”
旁边一个扎着羊角辫、名叫朵朵的六岁小女孩，正苦恼地看着手里几乎全是乱糟糟颜色的魔方，她似乎对还原毫无头绪，只是随意地拧来拧去，偶尔拼出一两个相同颜色的小方块，就开心地笑一下。她看到小宇成功了，羡慕地说：“小宇哥哥好厉害呀！”
阿林注意到朵朵，走到她身边蹲下，让自己的视线与她齐平：“朵朵，你喜欢魔方上的什么颜色呀？”
“我喜欢粉色！可是这个魔方没有粉色。”朵朵嘟着嘴说。
“嗯，确实没有粉色，”阿林笑着说，“那我们看看，能不能先帮黄色宝宝回家好不好？你看，这里有几个黄色都分散了，我们把它们凑到一起，就像玩找朋友游戏一样。”
“找朋友游戏？”朵朵来了兴趣。
“对呀，你看，这个黄色块孤零零的，我们转动一下，帮它找到另一个黄色朋友，好不好？”阿林引导着朵朵的小手，让她感受转动的乐趣，而不是急于追求结果。
教室的另一角，一个十岁左右、看起来有些安静的男孩轩轩，已经能够比较熟练地还原三阶魔方了。他没有像其他孩子那样喧闹，只是默默地、快速地转动着魔方，眼神专注，手指灵活得令人眼花缭乱。还原之后，他轻轻把魔方放在桌上，然后又打乱，再次开始，周而复始，似乎在挑战自己的速度。
阿林走过去，轻声说：“轩轩，速度越来越快了。有没有兴趣试试新的公式？或者，我这边有一个镜面魔方，要不要挑战一下？” 说着，他从旁边的教具箱里拿出了一个表面银光闪闪、所有块大小形状类似但厚度不同的魔方。
轩轩抬起头，眼中闪过一丝好奇，接过那个看起来就很特别的魔方，小心翼翼地转动了一下，发现它和普通魔方完全不同的触感，点了点头：“嗯，谢谢老师。”
“不客气，这个的秘诀在于‘摸’，而不是‘看’。”阿林简单提示了一句。
课堂进行到一半，阿林拍了拍手，吸引了大家的注意：“好了，小朋友们，我们休息十分钟！大家可以喝点水，上厕所，或者互相交流一下心得。”
孩子们“呼啦”一下散开，有的跑去喝水，有的凑在一起比较各自的魔方，有的则围着阿林问各种问题。
“老师，魔方是谁发明的呀？”
“老师，世界上最快的人还原魔方要多久啊？”
“老师，有没有比这个更大更难的魔方呀？”
阿林耐心地一一解答：“魔方是一位匈牙利的教授发明的，最初是为了帮助学生们理解空间结构……世界纪录啊，现在快得惊人，只要三四秒钟……有啊，有四阶、五阶，甚至十几阶的魔方，还有各种奇形怪状的异形魔方呢……”
休息结束后，阿林没有立刻让孩子们继续练习，而是决定玩一个小游戏。“今天我们来个小组比赛好不好？我们分成两组，每组一个魔方，从第一个人开始，每人还原一步，然后传给下一个人，看哪一组最先还原整个魔方！”
这个提议立刻引起了孩子们巨大的兴趣。他们兴奋地分组，叽叽喳喳地讨论着策略。比赛开始后，教室里充满了紧张的加油声和欢笑声。就连平时安静的轩轩，也在团队合作中变得积极起来，小声地给队友出主意。朵朵虽然还不太懂还原，但她被安排负责传递魔方，也觉得自己为团队做出了贡献，小脸上洋溢着自豪的光芒。
阿林看着孩子们在合作中学习、在游戏中成长，心中充满了成就感。他想起自己小时候，第一个魔方是父亲送给他的生日礼物，当时没人教，自己对着说明书琢磨了好久，第一次成功还原时的狂喜至今记忆犹新。后来，魔方成了他排解压力、锻炼思维的好伙伴。大学毕业后，工作之余他总感觉缺少点什么，直到偶然来到社区中心做志愿者，发现可以通过魔方将这份乐趣传递给孩子们，他才找到了内心的充实。
课程结束时，孩子们依依不舍地收拾好自己的魔方。
“老师，下周六还来吗？”
“老师，我下次一定要还原整个魔方！”
“老师，再见！”
朵朵跑过来，拉了拉阿林的衣角，小声说：“老师，魔方真好玩，我下次还要来。”
小宇则炫耀似的把还原了一面的魔方给来接他的妈妈看。
轩轩临走前，对阿林说：“老师，那个镜面魔方，我下次能再玩吗？”
阿林笑着摸了摸他的头：“当然可以，给你留着。”
送走了所有孩子，教室里恢复了安静，只剩下阳光依旧在地板上缓缓移动。阿林开始整理桌椅，把散落的魔方收回教具箱。社区中心的负责人王阿姨走进来，看着整洁的教室，笑着说：“阿林，辛苦啦！孩子们可喜欢你的课了。刚才还有家长跟我说，孩子回家天天抱着魔方琢磨，比以前坐得住多了。”
阿林不好意思地笑了笑：“王阿姨您过奖了，孩子们喜欢就好。看到他们专注的样子，还有一点点进步时的开心，我也很高兴。”
“这就是志愿者的意义啊。”王阿姨感慨道，“你带来的不仅是魔方技巧，更是一种专注和思考的习惯。真好。”
阿林点点头。他望向窗外，社区里绿树成荫，老人们在下棋，孩子们在玩耍。这个小小的活动中心，就像一个小小的魔方，将不同的人、不同的色彩，紧密地连接在一起，共同转动出一个和谐而温暖的社区图景。而他能成为这“转动”中的一环，感到无比荣幸。下周六的魔方课，以及未来更多的周六，都让他充满了期待。他知道，在这间充满阳光的教室里，还会有更多关于智慧、耐心和快乐的故事，等待被转动出来。
“老师，你看！”一个清脆又带着点急切的声音，像一颗小石子投入平静的湖面，打破了课后的宁静。七岁的小宇从教室后排的座位上“噌”地站起来，高高举着手中那个已经被他摩挲得有些旧了的三阶魔方。魔方的六面，红、橙、黄、绿、蓝、白，色彩分明，整齐归位，在透过百叶窗的光束下显得格外耀眼。“我只用了两分钟！”他的小胸脯挺得高高的，脸上因为激动和骄傲泛着红晕。
阿林闻声，从整理教具的思绪中回过神，脸上立刻浮现出温暖的笑容。他快步走过去，没有敷衍了事，而是郑重其事地从小宇手中接过那个似乎还带着孩子体温的魔方。他并没有立刻夸奖，而是低下头，手指轻轻拨动，仔细地检查着每一面、每一个色块是否都准确无误。确认六面都完美还原后，他才抬起眼，目光里满是真诚的赞赏。
“太棒了，小宇！”阿林的声音里带着毫不掩饰的惊喜，他伸出手，温柔地摸了摸小宇有些汗湿的头发，“比上周测试的时候，又快了整整十五秒！这个进步太大了！”
得到老师肯定的夸奖，小宇那双原本就亮晶晶的眼睛，此刻更是像落入了星星一样，闪烁着兴奋和自豪的光芒。他用力地点点头，仿佛有说不完的话要倾诉：“我每天晚上都在练习！奶奶看电视的时候，我就在旁边练。”他模仿着拧魔方的动作，“爸爸在电话里说，熟能生巧！我……我现在都不用看公式纸了！”
说到这里，小宇忽然像是想起了什么重要无比的事情。他往前凑了凑，小手拽了拽阿林的衣角，示意老师弯下腰来，然后踮起脚尖，用一只小手拢在嘴边，压低了声音，像是在分享一个天大的秘密：“老师，我告诉你哦……下个月，那个全市的少儿魔方比赛，我一定要去参加！我一定要拿第一名！”
阿林配合地弯下腰，听着孩子这郑重的“宣言”。他正想鼓励说“重在参与”，却听到小宇用更轻、却更坚定的声音继续说：
“拿了第一名……拿了奖状……爸爸就能从工地回来了！他说过的，如果我得了大奖，他就回来看我领奖！”小宇的眼睛里充满了憧憬，仿佛已经看到了那个画面，“他一定会为我骄傲的，对不对，老师？”
这一刻，阿林感到自己的心头像是被最柔软的东西猛地撞了一下，一股温热的情感瞬间涌遍全身，酸涩而又温暖。他太了解这个孩子的家庭情况了。小宇母亲早逝，父亲为了养家，常年在遥远的南方工地上干活，一年也难得回来一次。家里只有年迈的奶奶照顾他的起居。半年前刚来魔方班时，小宇还是个非常内向、甚至有些怯懦的孩子，总是独自坐在角落，很少主动和人交流。是魔方，这个色彩斑斓、充满逻辑魅力的玩具，悄然打开了他的心扉。每一次成功的还原，都给他带来一份难得的自信。阿林见证了他从磕磕绊绊拼好一面，到如今能在两分钟内还原六面，也见证了他脸上笑容越来越多，开始会主动帮助更小的小朋友。
阿林看着小宇那双充满渴望和信念的眼睛，那里面不只是一个孩子对胜利的渴望，更是一个儿子对父爱最深切的期盼。他把魔方轻轻放回小宇的小手里，然后用自己的大手紧紧包裹住那只还很小、却因为练习魔方而略显粗糙的手。
“对，小宇。”阿林的声音异常肯定和温柔，他注视着孩子的眼睛，一字一句地说，“你爸爸一定会为你感到骄傲的。不止是因为你魔方转得快，更是因为你为了目标，这么努力，这么坚持。”
他顿了顿，补充道：“不过，比赛最重要的是享受过程，把你平时练习的水平发挥出来就好。无论结果如何，你在老师心里，已经是超级厉害的小冠军了。我们一起继续努力，好不好？老师帮你一起备战！”
“好！”小宇用力地点头，脸上绽放出灿烂的笑容，那笑容里充满了被理解和被支持的力量。他紧紧攥着那个见证了他无数汗水和希望的魔方，仿佛攥住了通往父亲赞许目光的门票。
阿林直起身，看着小宇欢快地把魔方装进那个洗得发白的布袋子里。他知道，接下来的一个月，他不仅要辅导小宇提升技巧，更要小心地呵护这颗稚嫩而真挚的心。这个小小的魔方，承载的早已不只是一个游戏的胜负，而是一个孩子对亲情最深的渴望，和一份沉甸甸的梦想。
“我也还原了！”一个带着些许不服气又有点自豪的清脆女声响起。旁边座位上，一个扎着两条乌黑小辫子、系着红色蝴蝶结的女孩高高举起了手中的魔方。她是囡囡，六岁半，是小宇在社区中心最好的朋友，也是他最忠实的“小跟班”。她皱着眉头，仔细对比了一下自己魔方和小宇刚刚完成的那个，小嘴微微嘟起，认真地补充道：“不过……比小宇慢了一点点。” 她那圆溜溜的大眼睛里，既有完成挑战的喜悦，也有一丝不想被好朋友拉下太远的好胜心。
阿林笑着转过身，面向这个活泼可爱的小姑娘。他走到囡囡身边，同样认真地检查了她的魔方，然后给予充分的肯定：“你也很棒，囡囡！六面还原得非常完美。”他弯下腰，用鼓励的语气说，“而且你要记住，你刚来魔方班的时候，连整齐地拼好一面都觉得困难呢。看看你现在，进步多神速啊！每次课都能看到你的成长。”
听到老师提起自己刚开始的“糗事”，囡囡有点不好意思地笑了，但眼神明显更亮了。她把魔方放在桌上，然后凑近阿林，小手做成喇叭状，神秘兮兮地压低声音问：“阿林老师，我听说……下个月，真的有一个很大很大的魔方比赛吗？我……我可以参加吗？”她说着，偷偷瞄了一眼旁边的小宇，声音虽然小，但带着明显的期待，“我想和小宇一起比赛。”
阿林看着囡囡充满渴望的眼神，又看了看旁边虽然没说话但明显竖着耳朵在听的小宇，心里有了决定。他直起身，拍了拍手，清脆的掌声吸引了教室里所有孩子的注意。那些还在埋头苦练或者已经开始收拾东西的孩子都抬起头，好奇地望向阿林老师。
“孩子们，安静一下，我有一个重要的好消息要告诉大家。”阿林提高了音量，确保每个孩子都能听清，他的脸上带着抑制不住的兴奋笑容。
教室里瞬间安静下来，连魔方转动的声音都停了，十几双眼睛齐刷刷地聚焦在他身上。
“经过我们社区中心的申请和争取，”阿林用清晰而有力的声音宣布，“下个月，也就是八月十五号，我们区文化馆将举办第一届‘阳光杯’青少年魔方大赛！”
消息像一颗投入平静水面的石子，瞬间激起了千层浪。教室里安静了一秒钟，随即“轰”地一声炸开了锅，孩子们叽叽喳喳地讨论起来，一张张小脸上写满了激动、惊讶和跃跃欲试。
“真的吗？太棒了！我要参加！”一个胖乎乎的小男孩兴奋地挥舞着拳头。
“啊？比赛啊？我……我肯定不行的，我还不会拼六面呢……”一个戴着眼镜、性格有些腼腆的女孩小声嘀咕，既向往又害怕。
“比赛有奖品吗？是什么奖品啊？”这是最实际的问题，来自一个虎头虎脑的孩子。
“在哪里比赛？我爸爸妈妈能去看吗？”
“是不是要和很多很多人比赛？会不会很可怕？”
孩子们的问题像连珠炮一样抛向阿林。他耐心地等着大家的兴奋劲稍微平复一些，才再次拍拍手。
“大家别急，听老师慢慢说。”阿林微笑着，示意大家安静下来，“这次比赛，面向全区所有十八岁以下的魔方爱好者。我们社区中心，一共争取到了五个宝贵的参赛名额！”
“五个？”孩子们互相看着，心里开始默默计算和比较。班里能还原六面魔方的孩子，差不多正好是这个数，但也有一些孩子接近成功了。
“因为名额有限，”阿林解释道，语气变得认真起来，“所以，想代表我们社区中心去参加比赛的同学，需要经过一个小小的选拔。时间就定在下周六的这节课上。”
听到“选拔”两个字，一些孩子露出了紧张的表情，另一些则摩拳擦掌。
“大家不用太紧张。”阿林安慰道，“选拔主要是为了看看大家现在的水平，以及评估一下每个人的心理素质。比赛嘛，心态很重要哦。”他顿了顿，继续介绍比赛详情，“这次大赛，主要设了两个项目：一个是标准的三阶魔方速拧，就是比谁还原的速度最快；另一个项目，稍微有点挑战性，是三阶魔方盲拧。”
“盲拧？”孩子们发出惊呼。对于大多数孩子来说，盲拧简直是魔术一样的存在。
“对，盲拧。就是先观察打乱的魔方，然后蒙上眼睛，全靠记忆把它还原。”阿林看到几个水平高的孩子，包括小宇和另外两个大点的孩子，眼睛里露出了感兴趣的光芒。“这两个项目是分开报名和评奖的，每个人可以根据自己的情况，选择参加一项，或者两项都参加。”
他目光扫过全班：“所以，从今天开始，到选拔赛之前，我们的魔方课会进入一个‘备战’阶段。我会针对比赛的要求，给大家进行更有针对性的训练，比如提升手速、学习更高效的复原方法、练习抗干扰能力，还有，针对想挑战盲拧的同学，我们会开始接触盲拧的基本方法和记忆技巧。”
说完这些，阿林看向孩子们：“怎么样？有没有人已经下定决心要挑战一下自己了？”
“我！”小宇第一个大声应道，他紧紧攥着手中的魔方，指关节都有些发白，眼神里是前所未有的坚定，仿佛在宣告一个郑重的誓言，“老师，我一定会被选上的！” 他知道，这不仅仅是一场比赛，更是他向远方的父亲证明自己的机会。
“我也要！我也要参加选拔！”囡囡几乎是在小宇话音刚落的瞬间就高高举起了手，生怕晚了名额就没了。她跑到小宇身边，仰着头对阿林说，语气里带着不容置疑的决心：“小宇参加什么项目，我就参加什么项目！” 对她来说，比赛的名次或许没那么重要，但能和好朋友一起经历这场“大冒险”，才是最有吸引力的。
有了他们俩带头，其他孩子也纷纷被点燃了热情。
“老师，我也要试试速拧！”
“我……我想看看我能不能在选拔前学会六面……”
“盲拧好酷啊，不过好像很难的样子……”
看着孩子们热情高涨的样子，阿林心里充满了欣慰和一丝压力。他知道，接下来的一个月，对他和这些孩子们来说，都将是一段充满挑战和汗水，但也注定会收获成长和快乐的时光。
“好！很有精神！”阿林鼓励道，“那么，我们现在就开始第一步适应性训练。今天我们不追求绝对速度，我们先来做一个‘抗干扰’练习。请大家拿出魔方，我会统一给你们打乱公式。然后，在我喊开始后，大家同时开始还原。但是——”他故意拉长了声音，卖了个关子，“在你们还原的过程中，我会在教室里走动，可能会突然问你们问题，比如‘你叫什么名字？’或者‘五加七等于几？’，你们要一边回答，一边继续手上的还原，不能停哦。这就模拟比赛时可能有的紧张环境和周围的声音干扰。大家明白了吗？”
“明白啦！”孩子们异口同声地回答，觉得这个练习既新奇又有趣。
阿林拿出准备好的打乱公式，写在白板上：“好，大家看公式，统一打乱魔方。准备——开始！”
刹那间，教室里再次响起了密集而清脆的“咔哒”声。孩子们的小脸上写满了专注，手指飞快地舞动。阿林则按照计划，开始在教室里踱步。
他先走到一个正埋头苦干的小男孩身边，突然问：“乐乐，你昨天晚上吃了什么？”
叫乐乐的孩子明显愣了一下，手停顿了半秒，才结结巴巴地回答：“吃……吃了西红柿鸡蛋面……”然后赶紧低头继续拧魔方，速度却明显慢了一点。阿林笑着记下：易受干扰，需加强专注力训练。
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