第45章 屡学难会（1/2）

可这股新鲜劲连三天都没撑到，麻烦就源源不断的冒出来。

先是单词难度突然往上跳了一大截。

前一天还在记短单词，第二天常鹏一翻开课本，指着“agriculture”这个又长又绕的词说今天学这个时，阿不都的眼睛都直了。

七个字母凑在一起，他盯着看了五分钟，愣是没分清哪个是“g”哪个是“r”。

常鹏教他拆分着记，“ag-ri-cul-ture”，他跟着念的时候还算顺溜，可晚上回家对着单词本默写，写出来的不是“agricure”少个“t”，就是“agriulture”多了个“i”。

更让他难受的是早读课。

每次他站起来念单词，后排的艾力和巴图就没闲着，总在底下捂着嘴偷笑。

有次他把“harvest”念成“哈维斯特”，艾力直接在后面接话：“阿不都，你这是给单词起外号呢？我看叫哈瓦斯得了，跟汽水一个名！”

周围的同学跟着哄笑，阿不都的脸瞬间烧得像块烙铁，后面的单词怎么也念不下去了。

下了课，艾力还故意凑过来，“阿不都，农业那词再念一遍呗？是不是‘阿个利扣’？我觉得你这发音比英语老师还地道！”

阿不都想反驳，可话到嘴边又堵了回去。他连“agriculture”的正确发音都没完全掌握，哪有底气跟人争？

只能拿着课本往教室外躲，后背还能听见艾力他们的笑声。

好不容易花了半个月，把这些长单词啃得差不多了，语法又成了拦路虎。

常鹏拿着黑板擦在黑板上写“一般现在时”，还特意标了重点：“主语是第三人称单数的时候，动词后面要加s，比如‘Heworks’，不能说‘Hework’。”

阿不都坐在

可一做题就露了怯——填空题里写“Hisfather______（grow）tton”，他想都没想就填了“grow”，结果被常鹏圈出来打了个红叉。

常鹏把他叫到办公室，拿着卷子耐心讲：“你看，主语是‘Hisfather’，是第三人称单数，所以‘grow’要加s，变成‘grows’，记着没？”

阿不都点头说“记着了”，可第二次做题，碰到“Herother______（harvest）wheat”，他还是忘了加s。

常鹏并没生气，又讲了一遍；第三次做类似的题，他总算加了s，可又把“watch”写成了“watchs”，忘了变“ch”为“ch”加“es”。

那天下午，常鹏把改好的练习册递给他，上面圈着一串红叉，全是动词变形的错。

阿不都盯着那些红叉，眼泪差点掉下来，“老师，我怎么这么笨啊……你讲了三遍我都记不住，是不是我真不是学英语的料？”

常鹏看着他通红的眼眶，伸手拍了拍他的后背，没说责备的话，只是把他的练习册翻到第一页：“你看，刚开始你连‘ale’都要念好几遍，现在不也能记住‘agriculture’了？这就是进步啊！

语法难，咱们就慢慢磨，一天记一个规则，总能学会的。”

可阿不都没听进去，他满脑子都是那些红叉，还有艾力他们取笑的话。

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