第21章 别具一格的“教学”（2/2）

但青姐的话确实触动了他——作为一个有责任心的教育者，他实在没法对一個思维如此“独特”的孩子置之不理。

就像数学家看到一道有趣的难题。

他确实有点想试试看能不能“解”开。

但王教授到底保持着学者的底线，坚决不搞“拜师”这套。最终在青姐的周旋下，双方各退一步，达成“课外辅导与研究观察”的合作关系。

看着终于能坐在书桌两端的两人，青姐内心对林峰的策划能力深感佩服。

谢软像个大佬一样陷在宽大的儿童学习椅里，王教授表情复杂地坐在对面，开始了他人生的第一堂“画风清奇”的辅导课。

“你怎么回事？这个字的演变渊源刚才不是讲过了吗？甲骨文到楷书的脉络要清晰！注意力要集中！”谢软用小短手指着平板电脑上的字源图，神色严肃，带着批评的口吻。

王教授面露惊讶，赶紧给她深入讲解下一个字。

“为什么要看时间？不知道现在是专注学习时间吗？时间观念呢！”

“表述不够精炼，重点不够突出，你这样怎么能通过本总裁的考核？你真是本总裁合作过最需要提升效率的顾问！”

奶声奶气却异常较真的声音时不时在书房里响起。

青姐心惊胆战地看着那边——谢软一脸严肃，对王教授有种“恨铁不成钢”的架势；而王教授则被她搅得一会儿陷入学术思考，一会儿又被她的奇谈怪论弄得额角直跳。旁边还坐着个看热闹不嫌事大、使劲鼓掌的王琦。

“完了……王教授不会被带偏吧？”青姐担忧地嘀咕。

追雪面无表情地观察着，简短评价：“教授乐在其中。”至少，课题很新穎。

一堂“课”下来，王教授一脸身心俱疲，感觉比参加一场国际学术研讨还累。但在走到窗边呼吸到新鲜空气时，又莫名觉得……挺有挑战性的。

王琦扒开他爹，拉起谢软嘀嘀咕咕：“小总裁，你们还收实习生吗？”

“收！”谢软小手一挥，“只要有能力，有颠覆传统的魄力，本总裁愿意给年轻人一个机会。”

王琦眼睛一下子亮了，期期艾艾地问：“那、那能让我当项目组长吗？”

谢软深深地看了他一眼。

这是要颠覆家庭地位啊！好小子，有魄力！

王教授回头，眼神复杂地盯着儿子：“你小子，想什么呢？！”

“公司内部的事，怎么能叫想多了呢？”王琦挠挠头，一脸理所当然，“在家我叫您爸，在公司您得服从项目安排，这叫职业化！”

“你——”

“哎哎，别激动。”谢软拿出了领导派头，一本正经地劝道，“小王说得有道理，职场要有职场的规矩……王顾问，以后在项目上，要积极配合王组长的工作。”

王教授感觉自己的太阳穴在突突直跳。

“对了。”谢软补充道，“以后称呼本总裁为‘谢总’就好。”

傅九州的那个位置，迟早是她的。

“是！”王琦满眼放光地看着谢软，举起小拳头高呼，“谢总威武！”

谢软脸上露出了标志性的、自以为运筹帷幄的笑容。

“王教授？王教授您没事吧？”

青姐看着有点恍惚的王教授，担心地问道。

王琦也凑上前：“爸你振作点，谢总接下来的宏伟蓝图还需要我们一起实现呢！”

王教授深吸一口气，缓缓说道：“我可能需要一杯浓缩咖啡，不，两杯。”

有时候，接触一个全新的研究课题，确实挺耗费心神的。