第68章 建学堂（1/2）

在祁星黎的精心策划和努力下，图书阁经过一番热烈的讨论和改进后，终于迎来了更加全新的面貌。祁星黎还特意挑选并培训了一群值得信赖的人来负责管理图书阁，确保一切运作顺利。然而，祁星黎的任务并未结束，她还有更多重要的事情需要去处理。

当然，祁星黎并不是那种将图书阁放置不管的人。她深知图书阁对于人们知识获取和文化传承的重要性，因此每隔几天，他都会亲自前往图书阁查看一番。这样做不仅可以确保图书阁的正常运作，还能及时发现并解决可能出现的问题。

每次来到图书阁，祁星黎都会仔细检查，同时，她也会关注学子们的反馈，看看有没有什么需要改进的地方。

除了日常巡查，祁星黎还会特别留意意见箱。这个小小的箱子承载着读者们对图书阁的各种建议和期望。祁星黎相信，只有通过倾听大家的声音，才能不断提升图书阁的服务质量，满足不同读者的需求。

每隔一段时间，祁星黎就会打开意见箱，认真阅读里面的每一封信件。有些信件可能只是简单地表达感谢或提出一些小建议，但有些则可能涉及到重大问题或改革方向。无论是什么样的信件，祁星黎都会细细查看，并根据实际情况采取相应的措施。

接下来，祁星黎要着手解决的问题便是修缮学堂。这座学堂将专门为那些无法负担学费的普通百姓的孩子们提供学习的机会，而且完全免费。对于教书先生的人选，祁星黎早已心中有数，正是由肖简臣推荐的那位。

这位先生一直以来都怀揣着一个梦想，希望有朝一日，所有的普通人都能有机会进入学堂接受教育。在此之前，他曾在一个小村庄里自行搭建了一间简陋的教室，用自己微薄的力量默默耕耘。当听到肖简臣的提议时，他毫不犹豫地欣然应允。

祁星黎首先安排人手开始对学堂进行修缮工作，紧接着便亲自前去拜会那位教书的老先生。

两人见面后，犹如久别重逢的老友一般，相谈甚欢。他们就像志同道合的伙伴，共同探讨着这座学堂未来发展的各项事宜。每一个话题都充满了希望和憧憬，仿佛在描绘一幅美好的蓝图。

在祁星黎的不懈努力下，学堂很快就修缮完毕。其中的装潢无不显示出她的用心与付出。这里已经成为了孩子们追逐知识的殿堂，等待着他们的到来。

然而，接下来的任务同样艰巨——寻找那些渴望读书、有学习意愿且家庭经济困难的孩子入学堂。

祁星黎深知，“免费”这个词无论在古代还是现代都具有极大的吸引力，但同时也要保证资源得到合理利用。

由于目前只聘请到一位教书先生，精力有限，因此在入学堂的人员筛选方面需要格外谨慎。这不仅是对孩子们负责，也是对整个学堂的未来负责。

于是，祁星黎决定亲自走访城中的各个角落，寻找合适的学童。她仔细考察每个孩子的家庭状况和学习欲望，确保选出真正需要帮助的孩子。

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