第298章 潮声渐远别连岛，星火遥指庐州月（2/2）

不再是灰蒙蒙的单一矿竭小镇景象，而是交错浮现出不同的场景——有高大现代却略显冰冷的城市楼宇玻璃幕墙的反光；有嘈杂喧嚣、人流如织的火车站广场，背着巨大行囊的模糊身影匆匆而过；有狭窄逼仄、灯光昏暗的出租屋房间，堆放着工具和简单行李；有尘土飞扬的建筑工地，安全帽下是沾满汗水和灰土的脸；最后，画面定格在一所位于城市边缘、围墙斑驳、操场空旷、教学楼老旧却异常干净的学校。学校门口挂着褪色的牌子，字迹依稀可辨：“合肥市蜀山区农民工子弟学校——向阳小学”。

与此同时，奶奶林秀仪留在权杖中的线索，也彻底清晰，化为明确的文字信息流：

“皖中庐州（合肥），江淮之首，南北冲要。其‘龙脉’不在山川矿藏，而在 汇聚于此的、如候鸟般迁徙的千万劳动者及其子女的生存命运与向上之路 。省会光环之下，有最坚韧的漂泊，也有最容易被忽视的渴望。《山河图鉴·徽坚卷》首片残页，藏于向阳小学旧图书室地砖之下。此处乃观察与修复‘流动中国’时代‘城市生态’之关键节点。须助其找到根基与尊严，让‘流动’不止于生存，更通向希望。——林秀仪 记于2005年”

合肥。农民工子弟学校。流动与根基。生存与希望。

喻星河睁开眼，目光深邃。他看向团队成员，缓缓开口：“下一站，安徽合肥。不是矿竭的偏远城镇，而是省会城市。我们要面对的，可能不是固定的、等待拯救的‘废墟’，而是一种动态的、流动的、镶嵌在现代都市繁华缝隙中的困境。”

他将感知到的画面和奶奶的线索，简要分享给大家。

车厢内一片寂静，每个人都在消化这新的信息。

“农民工子弟学校……”花丽雯若有所思，“我曾经拍过一个关于城市流动儿童的纪录片选题，接触过一些类似的学校。资源匮乏、师资不稳定、学生流动性极大、家庭教育缺失……问题盘根错节，而且往往隐藏在繁华都市的背面，不被主流视线关注。”

车雪莉快速在平板上查询：“合肥蜀山区向阳小学……查到了。成立于上世纪九十年代末，主要接收周边工业园区、建筑工地、服务行业外来务工人员子女。硬件条件在同类学校中算中等，但近年来生源不稳定，优质师资流失严重，面临转型或合并的压力。现任校长姓陆，是位老教师，风评很倔，一直咬牙坚持。”

“流动……”苏紫砂轻声重复这个词，手指无意识地摩挲着怀中那块来自连云港的陶板，“意味着不确定，意味着缺乏归属和深耕的土壤。艺术疗愈……或许可以从建立‘此时此地’的联结与表达开始？哪怕只是短暂的。”

海瞳翻动着奶奶的公约本，发现在记录江苏经验的后面，出现了新的空白页，似乎等待着记录安徽的故事。她想起奶奶线索中“流动中国”、“城市生态”这些词，意识到这次的任务维度，或许比修复一个具体空间（夜市、医院）更加抽象，也更具时代性。

唐小米对着镜头，语气也变得郑重起来：“家人们，我们即将进入一个全新的挑战场——省会城市合肥。这里没有连岛的惊涛骇浪，也没有康复医院的生死守护，但这里有着中国城市化进程中，最真实、也最容易被忽略的脉搏：无数外来家庭和他们的孩子，如何在一座陌生的城市里，寻找立足之地和未来的光。星火团队，能在这片‘流动的土地’上，点燃怎样的温暖？请大家继续关注！”

· 直播间的弹幕也转变了风向，从对连云港的告别，转向对合肥征程的期待与思考：

“合肥！我家就在那边！农民工子弟学校真的需要关注！”

“流动儿童的教育和心理问题太重要了，星火团队加油！”

“从具体的‘守护’到更宏观的‘生态修复’，任务升级了！”

“期待看到星火如何应对城市里的挑战！”

喻星河感受着权杖对合肥方向越来越明确的牵引，也感受着腿部传来的、越来越稳定的力量。他望向车窗外，风景已从平坦的沿海滩涂，变为起伏的丘陵和开始出现的大片田野。天空高远，云层舒展，通往内陆的高速公路笔直延伸，仿佛没有尽头。

“连云港教会我们，微光汇聚，可以守护家园。”喻星河的声音在车厢内响起，沉稳而充满力量，“合肥等待着我们，去学习如何在那片‘流动的土地’上，帮助漂泊的候鸟，找到可以暂时栖息的枝丫，甚至种下未来归巢的念想。这需要更细致的观察，更耐心的倾听，更灵活的创造。”

他顿了顿，目光扫过每一位同伴：

“星火不灭， 适应前行。下一站，合肥。我们去看看，在城市的脉搏里，那些最坚韧的‘地火’，该如何找到他们的光和热。”

车子加速，彻底将海岸线抛在身后，驶向广袤的、正在秋日阳光下呈现出丰富层次的内陆原野。车载音响里，响起一首旋律悠远、带着些许乡愁与盼望的民谣，歌者用质朴的嗓音唱着远行、思念与对明天的模糊憧憬。

连云港的潮声与灯塔光，已成为心底珍藏的暖色背景。而前方，庐州（合肥）的轮廓在想象与现实的交界处渐渐清晰，带着都市的喧嚣、尘埃，也带着无数隐秘的、等待被讲述的“流动”故事。

新的篇章，随着车轮滚滚，正式启幕。