第126章 李浩的“文化课攻坚战”（2/2）

“李浩，”林远平静地说，“还记得上周那场决赛吗？第三节我们落后15分，你是怎么做的？”

李浩愣了一下：“就...继续打啊。” “具体点。”林远坚持。 “加强防守，打好每一个回合，相信队友...”李浩的声音渐渐低下去，他明白林远的意思了。

“学习就像打球，不可能每个球都进，但要坚持到最后一秒。”林远捡起地上的书，“来吧，我们再看一遍这道题。”

林远为李浩制定了“微目标”计划：每天背10个单词，弄懂3个数学题型，读一段英语短文。每完成一个目标，就在积分卡上盖个章，集满10个章可以兑换一个小奖励——比如午休时多打15分钟篮球。

最妙的是林远引入了“陪练”机制。他请来了被李浩辅导过篮球的低年级学生小斌来做“学习陪练”。

“浩哥，这道题我不太懂，你能教教我吗？”小斌拿着数学作业来找李浩。 李浩顿时来了精神：“这都不会？来来来，哥教你！” 为了不在小弟面前丢脸，李浩不得不提前钻研题目，不知不觉中自己的基础也扎实了。

有时林远还会组织“小组学习”，让李浩、吴明、陈小雨一起学习。吴明负责讲数学，陈小雨负责英语，李浩则分享他的篮球心得作为回报。

“浩哥，你这个三步上篮的节奏我还是掌握不好。”吴明推推眼镜，一脸苦恼。 “哎呀，你要这样...”李浩拿起篮球示范，“起跳的时候要像解数学题一样，找到最佳时机！”

同学们经常被这奇特的教学场景逗笑，但效果出奇的好。

心理建设是关键。每次李浩想要放弃时，林远就会提醒他： “球场上的李浩可不会轻易认输。” “记住逆转比赛的那种感觉，学习也一样。” “你现在每解对一道题，就离梦想更近一步。”

一个月后的月考，李浩紧张地等待着成绩公布。 数学：68分！历史性突破！ 英语：59分！差一分及格，但已经是巨大进步！ 总分提高了20多分！

“远哥！我做到了！”李浩拿着成绩单，激动得差点把林远抱起来。 “淡定淡定，”林远笑着推开他，“这才刚刚开始，离目标还有距离呢。”

全班同学为李浩的进步鼓掌。曾经嘲笑他“四肢发达，头脑简单”的人也都闭上了嘴。

放学后的篮球场上，李浩投进一个漂亮的三分球，对等着他的小斌说：“走，今天多学半小时！我要把那个该死的虚拟语气搞明白！”

夕阳下，少年运球的背影和捧着书本的身影构成了一幅奇特的画面。

林远站在场边，微笑着看着这一切。他知道，这场文化课攻坚战还远未结束，但最难的关卡已经突破——李浩找到了属于自己的学习节奏和信心。

球场上的王者，正在书桌上开辟新的战场。而这一次，他同样不会认输。