第50章 意外的认可——王主任的“观察”（2/2）

王主任正站在几步开外，背着手，如同那艘去而复返的航母，静静地“泊”在那里。走廊顶灯的光线落在他微胖的脸上，镜片反射着白光，看不清眼神。

“王主任。”林远下意识地挺直了腰板，声音带着一丝不易察觉的干涩。他脑子里飞速闪过教导处那扇冰冷的门、那个贴着“成熟可靠”标签的U盘、那句“别瞎折腾”的警告……手肘的旧伤似乎又开始隐隐作痛。他做好了迎接新一轮“关心”或“指导”的准备，身体不自觉地进入了防御姿态。

王主任的目光在林远汗湿的额角和略显狼狈的衣着上停留了一瞬，没有像往常那样直接切入“成绩”或“纪律”的主题。他开口了，语气平淡得像在问“今天天气怎么样”：

“在搞基础补差？”

没有质问，没有批评，甚至没有惯常的“语重心长”的调子。就是一句简单的、近乎陈述句的询问。

林远愣了一下。他预想过王主任会问“又在搞什么新花样？”或者“效果怎么样？成绩呢？”，唯独没料到是这种……不带锋芒的观察式询问。

他紧绷的神经并未放松，反而更加警惕。他选择最直接、最朴素的回答，硬邦邦地吐出实情：“是，王主任。发现他们基础漏洞太大，像筛子，不集中补一补，讲什么都白搭。” 他把“筛子”两个字咬得很重，带着点破罐子破摔的直白，也隐含着一丝不易察觉的怨气——看吧，这就是你丢给我的“好班”！

王主任听着，脸上依旧没什么波澜。他既没有点头赞同，也没有皱眉反驳。他只是沉默地看了林远两秒钟。那两秒钟的沉默，在安静的走廊里被拉得无比漫长，充满了无形的压力。

然后，他微微颔首，动作幅度小得几乎难以察觉。镜片后的目光似乎掠过林远，又似乎只是虚望着前方。他用一种平稳的、听不出喜怒、甚至也听不出多少温度的声音，缓缓地、清晰地说了八个字：

“嗯…抓基础是对的。”

“坚持做，看效果。”

说完，他甚至没有等林远做出任何反应，便极其自然地、重新背好双手，调转了“航母”的航向。皮鞋跟再次敲击地面，发出“笃、笃”的声响，沉稳而规律，沿着来时的路，不疾不徐地离去。仿佛刚才那简短的对话，只是巡视途中一个微不足道的小插曲。

林远僵在原地，像一尊被施了定身法的石像。他手里还捏着那个印着“某某教育机构”字样的破旧水杯，杯壁的冰凉透过掌心传来。

抓基础是对的。

坚持做，看效果。

八个字。

没有表扬，没有批评，没有鼓励，也没有否定。

没有提及积分制，没有提小程序，没有提那些“花架子”。

只有对“抓基础”这个行为本身的、极其克制的认可。

只有一句“坚持做”的指令，和一句“看效果”的留白。

这算什么？态度转变？还是更高层次的敲打？

这八个字的分量，轻飘飘的，却又沉甸甸的，像一团裹着迷雾的棉花，堵在林远胸口，让他一时间竟有些喘不过气。王主任那平静无波的眼神和离去的背影，比以往的批评更让他感到一种深不可测的压力。

就在他心神震荡、试图解析这八个字背后到底是“尚方宝剑”还是“紧箍咒”的时候，身后教室里传来一阵极其细微的、橡皮摩擦纸张的“沙沙”声。

林远下意识地回头。

空荡的教室里，大部分座位都已空了。夕阳的余晖透过窗户，在地面拉出长长的光影。

只有一个角落的座位上，还趴着一个小小的身影。

是张晓。

他没有去食堂。他正伏在自己的课桌上，黑框大眼镜滑到了鼻尖，几乎整张脸都快要贴到那张刚发下来的“基础攻坚”练习纸上。他手里紧紧攥着一块小小的、边缘已经磨圆了的橡皮，正无比专注地、用力地、一下一下地，擦着纸上某处地方。

林远悄悄走近几步，看清了。

张晓擦的，正是他之前那道“x + 3 = 5”的题目下方。那里，原本写着“解：设鸡为x只，则兔子为生日”。此刻，“鸡为x只，则兔子为”几个字已经被橡皮擦得模糊不清，变成了一团灰色的污迹。张晓正在极其认真、极其虔诚地擦掉最后那个让他得了“进步分”的“生日”二字。

他擦得很用力，小脸憋得有点红，仿佛在擦掉一个耻辱的印记。擦干净后，他拿起笔，重新在那片空白的、被橡皮擦得有些毛糙的纸面上，一笔一划、极其缓慢地、带着点颤抖地，重新写下：

解： x + 3 = 5

移项： x = 5 - 3

x = 2

虽然字迹依旧稚嫩笨拙，虽然步骤简单到近乎可笑，但那是一个正确的、完整的解题过程！不再有鸡，不再有兔子，不再有生日！

窗外的夕阳，将最后一抹浓烈的金红色泼洒进来，正好落在张晓低垂的脑袋和那张被擦过又重写的练习纸上，给他整个人镀上了一层温暖而执着的毛边。他专注的侧影，像一幅无声的剪影。

林远站在教室后门，看着这一幕。

王主任那八个字带来的复杂心绪，教导处的门，刘老师的嘲讽，李老师那个闪亮的U盘……所有的沉重和迷惘，在这一刻，被张晓手中那块小小的橡皮和那重新写下的、歪歪扭扭却无比认真的“x=2”，轻轻地、却无比坚定地，擦去了一角。

他胸腔里那股被“坚持做，看效果”堵住的浊气，缓缓地、长长地吁了出来。他低头看了看自己紧握的拳头，指节因为用力而微微发白。然后，他慢慢地、无比坚定地，将拳头攥得更紧。

窗框上，上次被教导处门撞到的地方，油漆剥落了一小块，露出里面灰白的水泥底色。像一个新鲜的伤疤，也像一个无声的标记。

第一卷的风暴似乎暂时平息，留下了一片狼藉却也孕育着微小生机的滩涂。王主任的航母消失在走廊尽头，留下八个字的航标漂浮在未知的海域。而那个在夕阳下固执擦写着“x=2”的身影，如同滩涂上第一株倔强钻出的嫩芽，无声地宣告着：无论第二卷的破冰之路多么艰难，这场“填坑”的战役，他林远，奉陪到底！