第39章 拒绝保送，我要高考（1/2）

就在张校长拿起电话，准备向京华大学招生办确认叶辰的保送意向时，叶辰却再次开口，说出了一句让办公室内两位老师瞬间石化的话。

“校长，李老师，请等一下。”叶辰的声音依旧平稳，却带着不容置疑的坚定，“我的意思是，我接受京华大学的意向，但我拒绝保送名额。”

“拒绝保送？！”

张校长的手僵在了电话按键上，李老师更是猛地从椅子上站了起来，两人脸上写满了极致的错愕和难以置信，仿佛听到了世界上最荒谬的事情。

“叶辰，你……你说什么？拒绝保送？”张校长以为自己听错了，声音都变了调，“你知道这意味着什么吗？这是多少人求都求不来的机会！你可以免去高考的压力，直接进入顶尖学府！你……”

李老师也急声道：“叶辰，你是不是有什么顾虑？还是觉得专业不合适？都可以谈！拒绝保送，这太冒险了！万一高考有个闪失……”

由不得他们不着急。高考变数太大，即便强如叶辰，谁敢保证万无一失？放着稳稳的康庄大道不走，非要去挤那千军万马的独木桥？这简直是疯了！

面对两位老师焦急、不解甚至带着点责备的目光，叶辰的神色却没有丝毫动摇。

他早已料到他们的反应。

拒绝保送，并非一时冲动，而是他深思熟虑后的战略选择。

首先，是**时间**。保送生通常需要提前办理手续，甚至可能参加大学组织的预备课程或夏令营，这会打乱他最后几个月的高中布局。他需要这几个月相对完整、不受干扰的时间，来完成知识的最后巩固，消化系统奖励，并为进入大学后的“非常规”研究做更充分的准备。

其次，是**自由度**。一旦被“保送”身份锁定，他很多行动就会受到大学和中学的双重关注和约束。而作为一个普通的高考生，在录取通知书下达之前，他拥有最大程度的行动自由。这对他进行一些秘密的、可能与系统相关的探索至关重要。

最后，也是最重要的一点，他需要通过高考这个**全民瞩目的舞台**，以一种更“常规”、更无可争议的方式，再次证明自己，并将自己的名声和影响力，推向一个更高的顶峰！这不仅能带来海量的系统经验值和“文明火种”认可度，更能为他未来争取国家级资源、推行更大胆的计划，积累最雄厚的社会资本和舆论基础。

一个保送的天才，和一个高考满分（或接近满分）的状元天才，在公众影响力和象征意义上，是截然不同的。

他要的，不是安稳，而是极致的影响力，是撬动更大格局的支点！

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