第35章 媒体的初次到访（1/2）

《自然·物理学》的刊载如同在平静的湖面投下巨石，激起的涟漪迅速扩散至校园之外。首先嗅到新闻价值的，是本地媒体。

论文见刊后的第三天上午，两辆印着电视台和报社Logo的采访车，悄无声息地停在了江城中学的门口。长枪短炮的摄像机、拿着录音笔和笔记本的记者，在校长张启明亲自迎接下，走进了这所突然诞生了“学术明星”的校园。

“张校长，请问叶辰同学平时在校表现如何？学校是如何培养出这样一位杰出学生的？”市教育电视台的记者将话筒递到张校长面前，镜头对准了他红光满面的脸。

“叶辰同学啊，他勤奋、踏实、善于思考，更重要的是拥有极强的自学能力和探索精神！”张校长对着镜头，侃侃而谈，将叶辰塑造为一个品学兼优、天赋异禀的典范，同时也巧妙地将功劳归于学校的“开放包容、鼓励创新”的教育理念。

记者们随后又采访了李建国老师和王老师。

李老师激动地描述着叶辰在物理课上的“惊世”表现和论文创作的艰辛过程，语气中充满了自豪。王老师则从数学思维的角度，赞扬了叶辰构建知识体系的能力。

最后，记者们提出了核心要求——希望能当面采访叶辰本人。

这个请求让张校长和李老师都有些犹豫。他们担心过多的关注会干扰叶辰的学习和心态。但在征求叶辰本人意见时，叶辰却出乎意料地平静答应了。

“这是一个机会。”叶辰对张校长和李老师说，“可以通过媒体，适度地展示我们的研究成果和潜力，或许能吸引到更多的关注和资源。”他看得更远，媒体的曝光，也是他计划中的一环。

于是，在学校特意布置的一间小会议室里，叶辰迎来了他重生后的第一次媒体采访。

面对镜头和好几双探究的眼睛，叶辰没有丝毫紧张。他穿着干净的校服，坐姿端正，眼神清澈而沉稳。

“叶辰同学，恭喜你的论文在《自然·物理学》上发表。作为一名高中生，取得这样的成就，你有什么感想？”报社记者率先提问。

“谢谢。我感到很高兴，自己的努力和思考得到了国际学术界的认可。”叶辰的回答得体而克制，“但这只是一个开始，科学探索永无止境。”

“能简单向我们普通观众介绍一下你这篇论文主要研究了什么吗？它有什么意义？”电视台记者的问题更偏向科普。

叶辰略一沉吟，用尽可能通俗易懂的语言解释道：“简单来说，我们找到了一种新的方法，可能可以更精准地控制光和一些电磁波的‘行走路线’。这就像给光设计了一条专用的、几乎没有损耗的高速公路。未来或许能用在更快的通信、更灵敏的探测，甚至更高效的能源利用上。”

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